3.同桌同学互相读读画的生字和会认字，比比谁记得又快又准。

4.同桌同学互读课文，相互纠正读音。

5.指名读课文，读后进行评价。要求：正确、流利。

三、学习生字新词：

(一)学习生字的音。

1.自己读读本课的生字，注意读准字音。

2.同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在生字表旁画上五星。

3.教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字多。

4.以小组为单位做送信游戏，巩固生字。

(二)学习生字的字形和字义：

1.自己自学生字的字形和通过组词了解字义。

2.以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的，比比谁记得方法最好!一会儿讲给同学们听。

3.请记忆字形好的学生说说。

(三)指导书写：

1.把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。

2.仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。

3.学生提出难写的字。

4.教师指导学生提出的字。

5.学生独立书写，每个字在书上写一遍。在学生书写过程中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。

6.同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。

7.展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普遍问题的字，再进行具体指导。

四、巩固练习

1. 做找朋友的游戏。2、在生字本上书写生字，每字3遍。

五、布置作业 ：1、读书，提出问题。 2、写生字。

第二课时

教学目标：

1. 仔细观察画面，借助画面理解课文内容。

2. 正确、流利地朗读课文。能分角色朗读课文。

3. 理解课文内容，通过学习使学生懂得：在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。

4. 能结合课文内容提出不懂的问题，深入读书后谈出自己的认识，鼓励学生敢思敢想。

教学重点：

1、 正确、流利、有语气地朗读课文。

2、 了解课文内容，读懂描写孔雀骄傲的语句，从中有所感悟。

教学难点：

体会花喜鹊的话：“湖里的那只鸟就是你自己的影子啊!你骄傲得连自己也不认识了!”