比赛 摘果子 得意洋洋

驮起 团团转 垂头丧气

挡住 飞快的 轻轻一跳

5、把这些字再送回到课文中，你还认识吗?

指名分自然段读课文，想想课文讲了一件什么事?

三、再读课文，深入理解课文内容。

1、学习第一自然段。

(1)默读第一自然段，说说大象伯伯出的考题是什么?

指导读大象伯伯的话。

(2)用﹏﹏画出梅花鹿和金丝猴的想法。

(3)学生汇报：“梅花鹿想……”“金丝猴想……”

(师随学生汇报出示课件)

2、学习第二自然段。

师：那结果真象它们想的那样吗?我们接着往下看。

(1) 请同学们自由读第二自然段，用__画出：比赛开始了，梅花鹿是怎样表现的?指导理解“得意洋洋”，指名做动作帮助理解。

师：它摘到果子了吗?为什么?理解“垂头丧气” ，指名做动作帮助理解。

(2) 师：金丝猴的情况怎样呢?理解“团团转” ，指名做动作帮助理解。(课件演示金丝猴团团转的样子)

3、请同学们看教材78页的图，你从图上看到了什么?

(1)师：它们想到什么办法摘到了果子呢?请大家齐读课文最后一段。

(2)谁的本领大呢?

(3)为什么它俩都笑了呢?(明白合作的本领大)

指名汇报。

四、拓展延伸，升华主题。

1、什么是合作，生活中有哪些事情是需要合作来完成的?

(课件出示有关合作的图片)

2、小组交流，全班汇报。

3、师总结：在我们生活中，有很多事情需要我们合作完成，比如分角色朗读课文、打扫教室卫生、踢足球、拔河等，通过这节课的学习，我们知道了合作的本领大，那么在今后的学习和生活中，我们也要愿意与人合作，学会与人合作。

以上就是由精品学习网为您提供的小学2014二年级语文《比本领》教案，希望您阅读愉快!