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2016-09-19
]五、重点识字，指导书写，巩固生字
1、出示生字卡片：孩子们，这几个生字不仅会读，还要会写。
2、你能准确读出来吗?请响亮地读三遍。
3、想和他们永远成为好朋友吗?选择你喜欢的方法记住他。
已：“己”字出头“已”。
远：元+辶=远，还可以想：二个小儿走了很远很远(想象记)。
孙：子+小=孙(偏旁+熟字)，我是爷爷的孙子，就是个很小的孩子。
孩子们真了不起，有这么多方法记忆。相信你们会书写得更漂亮。
4、指导书写。
(1)你认为哪个字最好写?你是怎么把它写漂亮的?
“已”第二笔要写在横中线上。
“孙”要写得左窄右宽。
(2)你认为哪个字最难写?你想写好吗?
①多媒体课件示范：比比谁的眼睛最亮，你会发现什么?
②交流。
③生书空。
④描红。
(3)把你想写的字写一写，做到姿势正确。教师巡视，相机点评、指导。
(这个环节的设计真正体现了让学生动起来的理念，让孩子选择喜欢的方法记住字形，指导书写时，让孩子学会观察，学会总结，学会审美。再把自己想写的字写一写，充分体现了学生的主体地位。)
六、拓展
1、出示“预防近视三字经”，让学生自由阅读。
近视眼，看不远;做事情，不方便。
要防止，不算难;做起来，要认真。
读书时，坐端正;眼离书，一尺远。
温功课，一小时;停一停，再来看。
光线暗，不看书;伤眼睛，损视力。
阳光下，莫看书;光太强，眼发花。
坐车子，睡床上;要记住，莫看书。
三字经，记心里，照着做，防近视。
以上是精品学习网为大家准备的二年级语文上册三字经教案设计，希望对大家有所帮助。
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标签：二年级语文教案
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