四、诵读

1、出示课件，让同学感受枫叶满山的美丽情景。

2、挑战读，比一比谁读得最有感情?

3、观看插图，练习背诵。

4、背诵展示。

多种形式的诵读，促进同学积累，形成个性的体验，进一步培养了语感。

五、写字

1、出示生字：

枫、于

同学认读。

2、观察字形，说说怎样识记和书写?

3、教师示范，提示重点笔画，如：

“枫”字的“木”字旁的捺变成点等。

4、同学练习，小组点评。

观察、交流能协助同学掌握写字的基本技能，有效地提高同学的写字能力。

六、练习与拓展

1、出示课后“我会填”，引导同学填写。

2、诵诗会，学习伙伴还会背别的古诗，你们也一定行!把自身积累的古诗有感情地背给同学们听。

将积累的效果展示出来，体验学习的快乐，对他人也是个促进。

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。以上是为大家分享的二年级语文上册教案古诗两首，希望能够切实的帮助到大家！

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