教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面为大家分享二年级语文上册美丽的丹顶鹤教案，希望对大家有帮助!

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课10个生字，认识7个生字，理解由生字组成的词语。

3.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。

【教学过程】

1、谈话导入：

同学们，课前我们已经交流过有关小动物的话题。今天呢，我们来了解一种珍稀动物，屏幕出示丹顶鹤的图片。这是谁啊?(生：丹顶鹤)

你了解丹顶鹤吗?(生各自介绍说)今天我们就来学习第20课，齐读课题。

2、师范读课文：

过渡：好，现在请大家端好书坐端正，听老师朗读课文。在老师读的时候把不认识的字，不理解的地方用笔画出来。

3、生自读课文：

同学们听得真好，想不想自己来读啊?注意读的时候把生字圈出来，把句子读流畅，不添字，不漏字。

4、识记生字词：

我看见很多同学孝已经读第2遍了，我要来考考大家(屏幕出示生字词)，生字你都已经认识了吗?

1)、出示带拼音生字词：哪些是你感觉非常陌生的词语?自己读一读。

今天我们的小脑子里又增加了这么多新的词汇，那待会儿学课文的时候，你要细心一点，看看能不能把它们从课文中找出来。那都认会的把小身子直起来。

(出示生字词)好，一起来读一遍。

5、分段合作朗读课文：好，今天各位老师还想看一看我们班的朗读风采，谁来展示?其他同学还有一个任务：认真听，听一听他们谁读得最好。

评价：好，同学们看老师的表情，你有什么话要说?生评价朗读。(每次评价都给予肯定，简洁明了)

过渡：其实，同学们还可以换一种方式读课文，把课文的美读到心里去，把丹顶鹤的美读出来。好，现在就由老师领着大家来学习课文。

6、小组合作：我合作 我快乐

1)课文哪些地方写了丹顶鹤很美?划出有关的句子读一读，然后再把划下来的句段读给同伴听。

2)小组内交流自己的批注，把不懂的问题与同伴交流解决。

刚才同学们在小组内提出来的问题都很好，有的问题已经帮助解决，没有解决的我们一起来探讨。