【摘要】优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此精品学习网搜集了能辨颜色的手教案，希望对您有所启发!

能辨颜色的手教案

教学目标：

1、学会本课8个生字，会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。

4、能抓住课文主要内容，并通过人物的语言、动作描写，体会人物的品质。

重点难点：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、懂得盲人的手能分辨颜色的道理。

教学准备：

生字卡片、课文朗读录音带、蜡烛、两个玻璃杯(一个涂成黑色)

教学时间两课时

教学过程

第一课时

一、设置悬念，导入课题。

眼镜被称为“心灵的窗户”。人们用眼睛看清周围的事物，分辨事物的颜色、好坏，手只能帮助人们趣完成自己想做的事，如果说手也能像眼睛一样分辨物体的颜色，你们会相信吗?然而在巴格达，有一个盲人竟能用手分辨出罐子的黑白，这是怎么一回事呢?学完这课，大家就会明白其中的道理。

二、自学课文，自读感悟。

1、听课文朗读录音，正音识字。

2、自读课文，了解课文的大致内容。

三、学习生字、新词。

1、老师出示生子卡片，指名认读。

2、范读生字正音。

3、指导重点读音。

4、分析记忆字形。

(1)借助熟字和偏旁学习生字。

(2)重点分析生字。

5、学习生词。

招揽：招引顾客

奸诈：虚伪诡诈，不讲信义。

迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑。

袒护：对错误的思想行为无原则的支持和保护。

伪善：冒充好人。

四、初读课文，整体感知。

1、学生自由快速阅读课文，了解课文大概意思。

2、学生汇报自己的阅读体会。

老师总结：大家讲得不错，盲人靠自己的手能分辨出罐子的颜色，让人们不由得对他产生敬佩之情，盲人的手为什么能分辨出物体的颜色呢?我们下节课继续学习。