第二课时

一、合作探究，精讲点拨。

(一)、学习第一节诗歌。

1.抽一学生范读第一节。 思考：作者为什么爱碧绿的颜色? “连我的梦也是碧绿的”是什么意思?作者要表达一种什么感情?(热爱家乡，热爱大自然)

2. 朗读体会作者的情感。反复朗读，边读边乡想象诗歌呈现的画面。

(对读、自读、互读、引读……) 练习有感情地背诵本段。

(二)、 总结学习方法：

读 思 悟 想象 背

(三)、同法自学二、三节。

二、朗读感悟，体会情感。

1、读第二小节，边读边想象诗歌呈现的画面，体会作者身为少先队员的自豪骄傲的情感。

2、读第三小节，边读边想象诗歌呈现的画面，体会作者远大的理想和报复。

三、深化主题，拓展延伸。

教学补充

1、你最喜欢哪些句子?为什么?自由读、背自己喜欢的部分。

2、小组赛读，教师相机指导。

3、有感情地朗读背诵本诗歌。

四、练习：

1、把句子补充完整：

我爱( )颜色，

因为( )。

2、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。

五、作业布置

仿照本诗编写一段诗。

板书设计：

爱什么颜色

碧绿 热爱大自然

火红 自豪、骄傲

蔚蓝 远大理想和报复

课后反思：

通过提供的三年级语文上册教案爱什么颜色这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教学设计，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!