3、能模仿这个句子用向……向……向……来写一句话吗?

如：生日到了，我向爸爸要生日蛋糕，向妈妈要钱，要朋友要生日礼物。

三、课堂学习

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!

体会句子的表达效果，然后有感情的朗读句子。

比较下面的句子，体会不同标点符号的表达效果。

大家一起读课文，那声音真好听。

大家一起读课文，那声音真好听!

既然民族小学的同学一起读课文时声音真好听，为什么作者不直接写好听呢?还要写各种小动物的表现呢?

四、课间活动

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤、做游戏，作者在这里没有具体描写课外活动的情况，却又写了小鸟、松鼠、山狸也赶来看热闹，这样写有什么好处呢?

点题抒情

读了这篇文章，你对这所民族小学留下了哪些深刻的印象?

(校园的美丽、民族团结、生活快乐等)

自主选择，积累背诵

把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

把描写窗外安静的句子抄在本子上。

布置作业

我们在学校过着快乐的生活，那么你的课余生活又是怎么安排的呢/

记录自己的课余生活。

反思：

以上就是小编为大家整理的人教版三年级语文上册教案：我们的民族小学教案集(六)。