我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，这里是小作者写错了吧，蒲公英怎么会睡觉呢?(联系上文所讲的早、中、晚蒲公英花瓣的开、合情况的体会。)

4、 现在我们也知道了蒲公英的小秘密，小作者真厉害，那你觉得为什么小作者能够发现蒲公英的秘密呢?(善于思考，仔细观察)

5、 有感情地朗读课文。

三、拓展延伸

1、大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐!请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。

2、用自己喜欢的方式，想画画的画画，想写话的写话。

板书：                         金色的草地

带来快乐

发现秘密、寻找原因    可爱、有趣!

更加喜爱

反思：这节课下来，感觉自己上得筋疲力尽，学生学得也淡而无味，总感觉不是那么顺畅。认真思索查找原因，我想有以下几个方面：1、学生与我还处于磨合期，还需再互相适应。2、最主要是自己对于教材的处理缺乏创新，不能设计出能吸引学生眼球，抓住学生心的东西。3、关键还在于自己缺乏魅力，还需不断丰富自己，充实自己。

人教版三年级语文上册教案：金色的草地教案集(八)，不知道有没有帮到您呢?