2.引导以情促读。问：你能用读来表现出这种思想感情吗?

3.引导以读促发想象。问：同学们在读时头脑中产生了一种怎样的情景，能交

流一下吗?

4.学生交流想象的景像，并再次有感情朗读。

熟读成诵，品赏文字

1.自由朗读，达以成诵。

2.同桌互读，练习背诵。

3.品赏文字，述说感觉。问：你觉得这首诗中，哪些文字用得特别好?

习写生字，当堂展评

1.出示生字：忆、异、逢、佳、信、遥、遍、插，组词朗读。

2.说说这些生字写时要注意些什么。

3.练写生字，或互相评点或大堂展评。

拓展活动

1.你还读过哪些描写秋景的诗，背给同学听听。

2.有机会到公园或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特点，想想自己心

中产生了怎样的思想感情。

四、课堂练习

1.出示生字，指名组词朗读。

2.观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字?

3.自己练习写生字，同桌交换，改正不足。

五、课后作业

《舟夜书所见》(清•查慎行)、《泊船瓜洲》(宋•王安石)、《杂诗》(唐•王维)

六、 板书设计

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风送客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

以上就是小编为大家整理的苏教版三年级语文上册教案：古诗两首教案集(3)更多内容请关注：精品学习网小学频道.