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2015-11-30
提示:课文是按照实验的先后顺序来叙述的,师板书:实验之前 实验之时 实验之后。
师:每部分重点讲了什么?学生边读边想。
5.组织交流。
(1)请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三个部分。
(2)再请三个学生分别用自己的话说说这三部分内容。
四、精读感悟
1.学生自读课文,想一想刚才提出的问题,你有哪些已经解决了?
2.组织学生交流已经解决的问题。主要交流以下三个问题:
什么人在做实验?
又是怎么做的呢?
教育家为什么要做这项实验?
五、识字写字
标签:三年级语文教案
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