《中国国际救援队，真棒！》是由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。精品学习网为大家准备了三年级语文中国国际救援队真棒教案设计希望能对大家有所帮助。

三年级语文中国国际救援队真棒教案设计（人教版）

教学目标：

1.知识与技能目标：

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)默读课文，了解阿尔及利亚地震受灾情况和中国国际救援队的救援情况。

2.过程与方法：

(1)通过自主学习，了解课文内容。

(2)通过收集有关中国国际救援队的资料，提高学生的语文综合素养。

3.情感态度价值观：

了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

教学重点：了解中国国际救援队对阿尔及利亚受灾人民的帮助。

教学难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，前面我们学习了一位非洲少年给中国人民非常友好的课文，今天我们来学习一篇中国人帮助外国人的课文，请看课题：读!

读了课题，你有什么发现吗?(课题有个*和有个逗号和感叹号)

这是一句赞叹中国国际救援队的话，中国国际救援队为什么得到别人的赞叹呢?大家想不想知道?独立阅读课主要是在老师的带领下，同学们通过自己去读懂课文，完成学习任务，大家有信心吗?

【设计意图：通过“读题——发现——导入”，直奔主题，明确独立阅读课的学习方法】

二、初读课文，读准读通

1.(过渡：好!那我们开始学习啦!)

ppt出示学习任务一：

2.请看第一个学习任务，谁来读?

3.明确任务了吗?待会看看那个小组合作得最好，请他们出来展示，好吗?开始!(学生分小组读课文，相互评价指正，读准字音，读通句子。)

4.把词语读准确。ppt出示文中一些容易读错的生字词，先让学生自由读一读，再用开火车形式检查学生是否读准确。

5.把句子读通顺：ppt出示课文难读的句子，请大家先小组内读一读， 那个小组愿意展示一下?用小组抽读方式检查学生是否把课文的句子读通顺。

【设计意图：利用小组活动完成任务式的方式，激发学生学习主动性和积极性，提高学生自主学习的能力。】

三、再读课文，初步感知

过渡：看来孩子们合作学习的能力还真不错，第一个学习任务轻易就过关了，下面继续看第二个任务吧：

点击ppt出示学习任务二：

1.学生快速默读课文。

2.好，谁来说?(引导学生抓住课文重点词句来概括主要内容)。

(2003年5月21日，阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助他们救灾的事。)

3.结果中国国际救援队怎样完成任务?——(圆满完成任务，载誉返回祖国。)

过渡：是的，正是因为他们圆满完成任务，他们的出色表现赢得了人们的赞叹——齐读：中国国际救援队，真棒!