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2016-09-20
三、借助旁批，自读课文
1.生仔细阅读两则日记，集体交流自己的发现：和前面的课文比一比，日记有哪些不同?
(1)日记没有题目。
(2)日记的第一行要写上记日记的日期和天气情况。
(3)内容是当天发生的有趣的事或自己的新发现。
2.生小声或不出声读第一则日记。讨论：“我”为什么要记下这件事?
(1)生读文讨论，师巡回指导。
(2)抓住重点词语“好奇地问”“真想亲眼看看”，引导生体会作者记下母鸡孵小鸡的事，是因为感兴趣。
(3)师小结：日记就是把自己感兴趣的事记下来，多有意思呀!
3.生默读第二则日记，结合旁批读懂“小鸡怎样出壳的”。
(1)用“”勾画出描写作者所见、所听、所想的句子。
(2)请生把读懂的内容变成问题提出来，考考同桌，相机助生理解不懂的词句。
(3)全班讨论：小鸡出壳的过程。
板书：
听：嗒、嗒嗒看：硬喙、小脑袋想：帮、剥
(4)讨论：作者是怎样从多角度观察事物的?
(5)学生讨论总结：写日记还可以怎么写?
4.生有感情地朗读课文，再把自己学了课文后最大的收获说给大家听听。
四、小结提炼，了解写日记的好处
五、巩固生字，学习写字
六、实践活动
写一则日记，尝试写日记的快乐，然后评一评，看谁写得好!
以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期语文日记两则教案设计，希望对大家有所帮助。
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标签：三年级语文教案
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