教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的三年级语文上册晓出净慈寺送林子方教案范文，供大家参考。

教学目标：

1、能在古诗的语言环境中正确认识2个生字“慈、毕”。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3. 学习品味诗歌的语言和意境，在诵读与想象中，感悟诗歌所表达的情感。

4.初步感受借景抒情的表达方式，培养学生热爱大自然的情感。

教学的重点和难点：

品味诗歌的语言和意境;在颂读中培养学生热爱大自然的情感。

教学准备：多媒体

教学时间：1课时

教学过程：

一、以图促情，引入课题。

师：你们能用一个词语来形容荷花或者荷叶吗?(课件出示：荷花、荷叶)

同学们说的多美呀，我们一起去西湖看看吧。(出示动画：西湖六月的美景)

师介绍西湖：

师：西湖，是一首美丽的诗。今天就让我们一起走近一千多年前的南宋大诗人杨万里，去看一看他眼中的西湖又是怎样的景象。(出示古诗题目：晓出净慈寺送林子方)

学习生字：“慈” 上面部分比较难写。指导书写，有爱心的人是很慈祥的，所以慈是心字底。

齐读古诗题目

二、初读古诗，感知意境

1、出示古诗：请同学们自己读一读古诗，把这首诗读通读顺。

2、读通古诗：(指名朗读、齐读)注意正音：慈、毕

3、读懂古诗：

(1)能说一说你读过之后的感受吗?(美)

学习第三四句：

师：是啊，无边无际的荷叶一片碧绿能不美吗?你从哪些词语中可以看出来呢?(生答：接天、无穷碧)板书：莲叶 无穷碧

师：接天是指荷塘与天边相接。那“无穷碧”又是什么意思呢?引导学生观察荷叶画面。