三、品读，领悟内容

1、请同学们以自己喜欢的方式读课文。可以自由读，同桌评读，轮流读，轻声读看看有什么感受?

2、读完课文后会有很多感受吧!小组内交流一下。

3、小组合作汇报感受，每个小组选择感受最深的内容，读后说说这一段给你什么感受?(小组内相互补充，并通过有感情的朗读来汇报)

如：船从哪儿开到哪儿?乘客中都有那些人?十一岁的少年为什么独自搭上这只船?

4、自由读全文，读中思考学生提出的疑问。同桌交流讨论。

5、同桌读1—2自然段边读边体会少年的悲惨命运。

6、朗读3—4自然段。问：少年为什么捡起了钱?再次朗读，体会少年捡起钱的无奈。(学生自由发言)

7、小组内自由读5—9自然段。讨论：热那亚少年需要钱，为什么又把钱扔回去?在交流汇报后教师引导学生，重点理解并体会动词;仍、砸、跳、站。联系上下文理解“大义凛然”。

8、并让学生想一想，应该用怎样的语气来读朗读

出示语文天地金钥匙中的句子再次理解大义凛然。

四、美读，体会升华

1、学生自由有感情的朗读全文。

2、课件出示：

“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天盼到了!”

华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去!”

热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱币”

师：同学们，热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国的尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻的把祖国的尊严放在第一位。请学生想一想，应该用怎样的语气来读朗读下面这些句子。

读读这些句子，注意带点的词语。通过读再体会华罗庚和热那亚少年分别是怎样热爱自己的祖国的。

3、分角色朗读全文。

五、扩展延伸

1、今天你们生长在祖国的怀抱中，你们作为祖国的一员。应该怎样爱护祖国的尊严?

2、小组内讨论交流。

3、每组选一名代表发表自己的意见。

六、学写字

1、指导观察

(1)本课生字都是什么结构?书写时注意什么?

(2)注意区别“差”和“盖”

2、示范指导

卖：“拐卖”的“卖”要于“买”字区分

肮：左边是“月”要与“抗”的左边区分开

3、生练习写生字

七、小结

同学们，祖国就是母亲，母亲养育了我们，母亲的尊严神圣不可侵犯。不论在何时何地我们都应维护祖国的尊严，就让我们从身边的事出发，共同来维护我们的祖国，好好学习，长大了报效祖国，使我们伟大的祖国更加繁荣富强。

以上是精品学习网为大家准备的三年级上学期语文意大利的爱国少年教案设计，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

三年级语文上册《回自己的祖国去》第二课时教案怎么写（北师大版）

北师大版三年级语文上册《回自己的祖国去》第一课时教案封面