教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。三年级上学期语文教案设计向大家推荐，供大家参考。

一、板书课题

板书课题：《美丽的小兴安岭》，齐读。

二、出示教学目标：

1、使生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、体会作者用词的准确生动，学习作者抓住景物特点把景物写具体的写作方法。

3、指导学生有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词的准确。

师：请你谈谈你认为小兴安岭是个怎样的地方?

生1：我认为小兴安岭是个美丽的地方。

生2：我认为小兴安岭是个富饶的地方。

生3：我认为小兴安岭是个物产丰富的地方。

生4：我认为小兴安岭是个童话般的地方。

师：那课文中哪个自然段概括了文章的主要意思?(课件出示)

生：第六自然段。

(课件出示第六自然段)

齐读。

三、出示自学提示，学习第二自然段。

师:为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?让我们走进课文去寻找答案。现在我们来学习第二自然段。

1、出示自学提示：

请学生默读第二自然段，思考：

(1)作者在描写小兴安岭春季景色时写了哪些景物?(用圆圈圈出)

(2)这些景物有什么特点?(在书中用横线画出)

(3)按顺序找。

2、学生自学。

3、生交流

(1)树木。

句子对比：树木抽出新的枝条。

树木长出新的枝条。

(抽出能形象的说出枝条生长的速度快而且有力)

(2)积雪。积雪融化

(3)小溪。涨满春水

(4)小鹿。有的……有的……

(学生理解“俯下身子喝水”、“侧着脑袋欣赏”，从而明白这里用到拟人的手法，形象的写出了小鹿在喝水时的神态以及动作，学习作者用的准确和形象。)

4、齐读第二自然段。

5、将二自然段换成填空的形式进行练习。

春天，树木()新的枝条，长出()的叶子。山上的()了，雪水汇成小溪淙淙的流着。溪里()了春水。小鹿在溪边散步，它们有的()，有的()自己映在水里的影子。