五、小练笔

1.张国强同学第一次向柯岩老师写了这封信，柯岩老师的回信中语句亲切感人，字字在理，看得出来，大家学习后都有很大的触动。张国强看了回信，心里更是久久不能平静，他认真地反省了自己，现在他又和同学们和好如初了。他想给柯岩老师回一封信，表达对柯岩老师的感激之情。他会写些什么呢?请拿出你的纸和笔，帮助张国强同学写几句的感谢的话给柯岩老师回封信吧，在写的时候请一定要注意信的格式。

2.学生练写。

3.交流，幻灯出示学生的小练笔，让其他学生再一次回信的格式和内容。

六、作业：把小练笔的内容抄写在书上。

板书设计：

28*尺有所短 寸有所长

讨教：作文获奖──嫉妒、寂寞

回复：从自身找原因

人上有人，天外有天

书信格式：1.称呼

2.正文

3.结尾

4.署名和日期

教案是教师对一节课的整体设想，能够有效的提高教学效率。我们精心为大家提供的四年级上学期语文教案设计，希望可以帮助到大家!