1.指名读1、2自然段。

2.说说这两部分内容各讲了什么意思。

二、继续学习课文三、四、五自然段

1.学习第三自然段

(1)默读，思考：这部分是围绕哪几句话来论述的?

(只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。)

(2)理解复杂句子的意思。

(投影出示：因为我们是为人民服务的，所以……我们就照你的办。)

①指名读、齐读。

②每句话讲的是什么?

(第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。第三句讲，凡是“说得对”、“对人民有好处”，不管是谁的批评和意见，我们都会接受、照办。)

③读这段话，注意句中三组关联词语。

2.学习第四自然段

(1)指读，思考：共同的革命目标是什么?

(取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。)

(2)为了实现这一目标我们应该怎样做?

(“不怕困难”、“不怕牺牲”、“互相爱护”)

(3)抓住“死得其所”，正确理解“不怕牺牲”。

(这“里讲了两方面的意思：一方面.要不怕牺牲，当人民利益需要的时候，勇敢地挺身而出，毫不犹豫地献出自己的生命;另一方面，要尽量地减少不必要的牺牲，不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。)

3.学习第五自然段

自读课文，思考：我们要为什么人开追悼会?开追悼会的意义是什么?

三、总结

l.朗读课文，体会全文围绕“为人民服务”这个中心，是怎样一层一层表达的?

(要使学生体会到课文所讲的五个问题，都是以为人民服务为标准，从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。)

2.联系实际，谈学习体会

可以引导学生联系战争年代的英雄人物和和平年代涌现出来的模范，谈一谈从他们身上学到了什么。)

四、布置作业

l.背诵自己喜欢的部分。

2.把自己觉得需要记住的语句抄写下来。

附：板书设计

教案点评：

教学中首先放手让学生自学课文，把握文章的中心——为人民服务;然后通过自学、合作探究相结合的方法，引导学生弄清全文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思;最后，通过对课文重点词句的理解，深刻领会文中所讲的道理。对于比较复杂的句子，可让学生画出关联词语，反复读，然后依据表达的意思逐层加以分析，从而理解句子之间的关系。

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