编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的六年级上学期语文金黄的大斗笠教案模板，供大家参考。

【教学目标】

1. 指导学生通过朗读，感受文章的语言美，领会情感美。

2. 通过关键词句的理解，体会姐弟俩的天真可爱的形象。

3. 理解用三幅画面写故事的方法。

【教学重点】

通过朗读，让学生体会文章的语言美，情感美(姐弟俩的亲情)。

【教学难点】

对文章情感美的体会，引导学生体会文章所揭示的姐弟俩间的亲情。

【课前准备】

1. 词语积累

注音：斗笠(dǒu)(lì) 歌谣(yáo) 看管(kān) ..

田埂(gěng) 啃(kěn) 梳理(shū) ..

调皮(tiáo) 辫(biàn) 揽(lǎn) 咩(miē) .

【教学过程】

(一)导入

都说亲情是世界上最美好、最可贵的一种情感，亲情是五彩缤纷的，母子情

温暖如春，父子情如山似海，姐弟情如诗如画。今天我们一起来欣赏一篇如风景画般反映姐弟情的美文——《金黄的大斗笠》。

(二)初步感知

1. 朗读课文，标上小节号，边读边思考课文主要讲了什么事?

答：下雨了，姐姐来给牧羊的小男孩送斗笠。

朗读指导(教师示范第一节，学生自行练习、试读)

朗读文章首先把握好情感基调：是欢快的，舒畅的，还是忧伤，焦急的;然后

根据感情的需要确定重音，如动词、修饰词等，再就是注意停顿，一般以一个完整的意义节为一个停顿。

(三)品味课文

1. 姐姐给弟弟送斗笠这么普通的一件事在作者笔下却是那么美，你能把课文划

分成几个画面吗?

答：画面一：第1段

画面二：第2~13段

画面三：第14~25段

2. 仔细品读第一个画面，你从什么地方感受到美?

答：色彩美

6 六年级语文上册

小男孩可爱

自然景致恬静，景物富有生机

3. 这幅画面让人感到大自然是那么柔美、恬静、和谐，请抓住画面中的主要景

物，给这幅画起个名字。

答：牧羊图