教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的六年级上学期语文散步教案范文，供大家参考。

一、自主预习：

任务一：了解作者

莫怀戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队，1982年毕业于四川大学中文系，现为重庆师范大学中文系教授，1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖，著有《莫怀戚中短篇小说选》。 任务二：(自学提示——识记字词，串词成句;认真读课文，至少三遍，理清作者的思路，把握文章结构。)

1、 初读课文，给加点的字注音或根据拼音写汉字。(用红笔将下列的字词在文章中标记出来)

分歧(qí ) shà( 霎 )时 chāi( 拆)散 各得qí( 其 )所

委qū( 屈 ) 水波lín lín( 粼粼 )

你就背( bēi)着我 我背(bai )上的 嫩nan )芽

2、(一)再读课文，根据原文填空。

(1)母亲__本_不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

(2)我说正因为如此，才应该多走走。母亲_信服___地点点头，便去拿外套。

(3) 我的母亲又__熬__过了一个严冬。

(4)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_铺___着，有的浓，有的淡。

(5)小家伙突然__叫__起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”

(6)我的母亲_虽然_高大，_然而__很瘦，__自然_不算重;儿子_虽然__很胖，_毕竟__幼小，_自然___也轻。但我和妻子都是_慢慢地_，稳稳地__，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1、 散步的人有： 我、我的母亲，我的妻子和儿子

2、 散步的地点是： 田野

3、 散步的季节是： 春天

4、 散步的过程中发生了 ： 分歧 (用原文中的一个词来回答)

5、 结果： 母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路。”

(三)通过回答以上问题，你觉得这是一个怎样的家庭?

教学目标

1、学习《散步》一文，感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处;培养学生学生善于发现(挖掘)生活中的可供写作的素材;

2、学习“以小见大”的写作方法;

3、提高散文的阅读能力和对写作的兴趣，进一步坚定写好作文的信心。

教学重点

品味细节，感受课文的人性美;

教学难点

最后一段的理解及以小见大的写法。 在学习中理解(而不作理性地讲解)“小”“大”其实是一体的东西，“大”(思想、情感、立意、主旨)是蕴含在“小”(故事、细节、情节)里面的东西，不可分离。

教学过程设计

一、课前谈话：发现家庭生活中的写作素材

尽可能不着痕迹地同学生交谈，以引出今天的学习内容——家庭题材作文的写作。在谈话中，从以下等方面设问：

你们一家住在一起的有几个人?都喜欢些什么?有没有你们都喜欢的事?

看电视——几台电视机?不争不抢吗?服从谁?意见真的统一吗?哪一部片子给你们的印象较深?大家对剧中的人物评价完全一致吗?

饭后散步——一般都谁去?喜欢去什么地方?意见一致吗?记忆中争执最激烈的一次是怎样有]的?结果呢?

二、整体感知范文——朗读指导

1.要学好一篇散文，最重要的是有感情地朗读，这既是一种对好文章的品尝，也是一种理解得对不对的证明。而要朗读好一篇文章首先要确定它的感情基

调：是欢愉还是悲哀，是轻快还是沉重等等。这篇课文感情基调是怎样的? 生：(欢愉而深沉)

2.“我”的语气、语调该怎样把握?提示：可以从以下几方面考虑。

①“我”是个中年男子

③在这个家庭中，“我”是核心人物。

③散步中，处处表现“我”孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情。

教师归纳总结

慈爱、爱幼的母亲 孝顺、尊老、负责任的“我”

妻子温柔贤惠、 儿子懂事乖巧

哪怕是一家人一起散步这样平凡的小事，也能体现浓浓的亲情。体现中华民族的传统美德——孝。