(四)加强名师培养工作，强化师德意识，推进教师自组织发展
1.继续做好“师徒结对”与“同伴互助”工作，培养青年教师与新班主任
近三年来，学校先后有六位年轻教师进入学校，有多达七个缺乏班主任工作经验的教师担任班主任。她们既带来了一股清新风气，同时也因为缺乏经验而需要更多的帮助与支持。上学年，学校开展“师徒结对”活动，鼓励开展“同伴互助”，取得了良好的效果。本学年，继续按计划开展“师徒结对”工作，并为新担任班主任的老师安排有经验的班主任“同伴”，加强集备，提供机会鼓励不同类型的教师携手开展工作，帮助青年教师与新班主任更快地成长。
2.结合经典教育与教育建模活动，充分利用校内外资源，加强名师培养
实施名校、名校长、名教师、经典教育、教育建模工程是今年天河区教育十大工程中的五项，有其内在的联系。学校将大力推进名师培养工程，并把名师培养与经典教育、教育建模活动结合起来，充分发挥我校教师在经典教育方面的多年探索与潜在优势，探索具有华成小学风格的经典教育实施模式，在教育建模与创新中培养名师。同时，学校要充分利用校内外的资源，营造名师成长良好氛围，为有潜力的教师寻求专家指导，努力创造锻炼、展示的平台。学校希望通过培养名师，带动整个团队的成长。
3.加强师德师风建设，倡导“爱静美”团队精神
“爱静美”是华成小学的价值追求，也是教师团队奉献精神的最好诠释。本学年，学校将在党支部的领导下，结合依法治校工作，通过创先争优长效机制的建立，加强师德师风建设。首先，严格禁止有偿补习、体罚或变相体罚现象、歧视后进生等违规现象;第二，提升教师团队的服务意识，平等对待学生，热情对待家长;第三，鼓励教师加强学习，关注每一个孩子，帮助学生与家长解决实际困难。学校还将充分发挥首先模范王莉静老师言传身教的影响，让“爱静美”之歌唱得更响。
4.提升教师IE团队建设水平，扎实推进教师自组织发展
继续鼓励教师组建IE社团，融合工作与生活、娱乐与学习，转变教师心态，营造和谐氛围，锻炼教师能力，激发教师学习热情。继续开展IE分享会，并开放给家长与同行，鼓励各团队积极创新，互相学习，互相启发。学校还将继续开展教师阅读与思考活动，每月组织一次，引导教师开展专业阅读，结合工作与生活多点思考，激活内在的学习潜能。
(五)加强学校文化变革与宣传，强化经典文化教育，推进学校品牌建设
1.扎实推进经典文化教育，融合“体育艺术2+1”工作，进一步提高普及水平，建设高水平学生社团
融合民乐、武术、经典诵读与书法于一体的经典文化教育，在普及与精英培训两个方面都取得了很不错的成绩。本学期，学校认真贯彻实施教育部体育艺术“2+1”项目，在体育项目中以全面普及跳绳、武术(含套路、太极、劈叉等内容)，在艺术教育中全员普及葫芦丝教学，进一步提升学生的体育与艺术素质。本项工作由教学部门主管，由体育与艺术科具体负责实施，通过大课间、兴趣活动以及体育、艺术课中渗透开展，学校还将在十月份组织一次现场会，学期末结合学科检测推进“2+1”的评估考核。另外，本学期学校将组织第十届体育艺术节活动，延续时间达两个月，鼓励全员参与，内容融合民乐、武术、经典诵读与书法特色教育，在全校营造经典文化教育的高潮。
在进一步提高普及水平的基础上，学校还要加大精英培训的力度，把学校武术队、民乐团、经典演读社、兰亭书画社等重点社团打造成华成小学的名片，培养出更多的后备人才，积极参与各级各类竞赛，力争荣誉。
2.制订学校文化建设与宣传方案，加大学校形象建设与宣传力度，提升学校知名度
华成小学是一所“小”学校，但学校一样具有丰富的内涵，教育教学成绩比较好，特色鲜明。但是，学校知名度却并不高，连社区居民与部分家长都不是太了解，每年都有部分家长因为不信任而把孩子送到了其它的学校。过去两年，这种情况有所改善，但在本学期还需要继续努力。学校成立由校长亲自牵头的文化建设与宣传工作小组，制订学校文化建设与宣传方案，系统推进学校文化建设，面向全体学生家长、社区群众、教育同行做好系统的宣传，把学校的文化理念、内涵与发展、措施与成果宣传到位，进一步提升学校的知名度，建立学校教职工、学生与家长、社区与教育同行的共识，以进一步推进“精致华成”办学品牌的建设。
3.进一步挖掘学校品牌建设内涵，提升“精致华成”品牌美誉度
“精致华成”是学校品牌建设的目标，“追求卓越”是学生培养目标。在学校文化建设领导小组的指导下，本学期学校要进一步挖掘学校品牌建设的内涵，从各个方面加大实施力度，全面提升“精致华成”的美誉度。首先是在管理方面，强调精细管理，提升服务意识;其次是在环境建设上，全力配合项目办做好校园整体改造工作，力争在2013年暑假完成校园的整体改造，让学校变得更美观，更富有教育气息与文化韵味;第三是在文化建设上，以“启发潜能，追求卓越”为指导思想，努力营造丰富多元、包容共享、生动活泼的文化环境，让学校每个角度都充满教育意义，潜移默化影响每一个学生;第四是形成学校品牌建设与宣传的基础，改版学校网站，发行校刊，全方位地建设与宣传学校文化品牌。
三、领导组织、过程管理与交流评估
1.成立多个领导小组，明确责任与分工
由校长亲自负责，成立学校政策小组，具体成员包括主管课程与教学、科研与培训的副校长，主管德育的主任，根据“精致华成”五年发展规划、年度工作计划做好领导工作，提高决策效率与效益。
由校长亲自负责，成立学校文化建设与品牌宣传小组，具体成员包括主管德育与宣传的主任，学校信息员，家长委员会代表，统筹品牌建设与文化宣传事务，致力于提升学校知名度，建立学校与社区、教师与学生及家长的共识。
邀请社区代表、家长代表、教师代表，与学校领导组成校务委员会，推进学校的民主管理与校务公开，推进开放办学，进一步提升学校的服务意识，整合开发社区教育资源。
根据具体工作任务，成立项目小组，明确职责，加强反馈，提高工作效率。
2.注重过程管理，形成“计划-反馈-总结反思”机制
在学校工作中，注重过程管理，倡导“以终为始”，要求各项目小组在统筹专项工作时，要预先规划，制订好计划;在实施过程中，及时反馈;完成阶段任务时及时小结;全部工作结束，及时反思，不断提升工作水平。
在全校层面，开学初统一制订工作计划，由校长与主管行政审批;在11月初，组织一次中期反馈会，由各条线主管行政、专项工作负责人，进行工作小结，探讨如何改进;学期末，组织专题反思会，进行总结、反思。
3.统筹安排，大型活动与专项工作错落安排，保证工作有序
9月份：计划制订、审批;开学教育;新教师与新班主任培训;新课程标准(修改稿)学习;呈交依法治校示范校申报资料。
10月份：体育艺术“2+1”现场会，第十届体育艺术节启动，参加全区器乐比赛;准备依法治校与绿色学校相关资料;联系项目办做好整体改造相关工作。
11月份：完成体育艺术节活动;继续准备相关评估;中期反馈;课题研究中期报告。
12月份：迎新活动;班级文化建设交流与展示;复习计划制订;教学质监监控阶段反思。
1月份：期末复习与测试;IE社团汇报;学生自主评价。
以上就是2012学年小学教学工作规划：精细管理 精优发展全文，希望能给大家带来帮助！
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