译林版四年级下册英语Unit 5 Seasons教学计划范文

编辑:sx_chenjp

2016-04-12

学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。精品小编精心为大家整理了这篇四年级下册英语Unit 5 Seasons教学计划范文,供大家参考。

一、学校主课题:课堂教学中培养学生自主学习能力的研究

个人研究课题:英语教学中培养词汇记忆能力的研究

二、教学目标

1.认知目标:

能初步听懂、会说、会读、会写本单元的四大季节spring, summer, autumn, winter及相关气候特征warm, hot, cool, cold和活动fly kites, have picnics, go swimming, go climbing, go skating等。

2.能力目标:

能将各气候特征和各类活动与相关的季节相联系运用。

3.情感目标:

体会大自然的四季美。

三、课题研究目标

伴随着小学英语学科的深入改进和提高,我们的关注点也逐渐从词汇教学转移到对话教学,再到语篇教学。我们课堂教学的每一次的学习探索对学生来说都是一次成长和提高。我们的研究目的只有一个,那就是:让孩子们学得更好,让小学英语这一学科“飞”得更高。词汇是语音的基本建筑材料,在指导学生词汇学习的过程中,首先要注意单词与单词之间,同一个单词的各种形态之间的联系,然后与已学的词汇知识联系到一起,学会触类旁通,在复习巩固的同时,很好的记忆新授知识,从而不断扩大学生的单词量。

四、教学重点

句型:In spring, it is warm. We go boating.

词汇:season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold

五、教学难点

句型:In spring, it is warm. We go boating.

词汇:fly, kite, go boating, go swimming, picnic, go climbing, go skating

六、教学准备

图片 教学挂图 多媒体

七、教学过程

Step 1 warm up

1. Greetings

2. Let’s sing

T: Boys and girls, let’s sing the song together!

Step 2 presentation and practice

1. (由上) Teach: season - seasons

2. Let’s enjoy < Four seasons one year>

(引出)spring ,summer, autumn, winter

设计意图:用二年级学过的歌曲《季节歌》来引出本单元的单元标题,同时教授单词:season。通过这首歌,让学生产生一种亲切感,也为接下来的学习做了铺垫。

3. T: Look and learn (spring, warm, go boating; summer, hot, go swimming; autumn, cool, go climbing; winter, cold, go skating)

Ss: (Look and say) In . . . , it is . . .

设计意图:用动画、图片来引导学生进入单词、词组的新授教学,之后利用形象的图片来帮助学生形象理解和记忆该单词的词义。

4. Say a chant

T: Let’s say a chant.

T: (Show and teach) Warm, warm, spring is warm. Let’s, let’s, go boating. . . .

5. Practice: Play a game (图片快闪)

T: Let’s play a game and practice the new words and phrases together!

设计意图:以说唱诗歌和游戏的形式,生动欢快的帮助学生有效的复习和记忆新学的词汇和词组,也为接下来的课文学习做铺垫。

Step 3 Story time

1. (1) Watch and choose

Q: What is the story about?

A.Seasons B. Nature(大自然)

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