一份科学合理的教学计划，几乎决定了整个学期的教学成果。下面为大家分享二年级语文上册窗前的气球教学计划第二课时，大家一起来看看吧！

教学目标：

1、知识与能力

(1)体会人物感情变化，有感情地朗读课文。

(2)会用“可爱的、高兴地”说话。

(3)体会同学之间的真挚感情，珍惜同学之间的纯真友情。

2、过程与方法

通过自主探究、合作交流，体会同学之间的真挚情谊。

3、情感态度与价值观

懂得珍惜友情，获得美好的人生体验，培养爱心。

教学重点：

1.体会人物感情变化，有感情地朗读课文。

2.会用“可爱的、高兴地”的说话。

教学难点：

体会同学之间的真挚感情，珍惜同学之间的纯真友情。

课时安排：两课时

第二课时

一,复习导入

1,复习生字词.(下面,我们"找气球",复习一下上节课的生字词.) (课件中找气球读词语)

2,提问:通过上节课的学习,你对科利亚这个人知道些什么

二,精读课文,感悟理解

(一)学习第一,二段,体会"孤单,寂寞"

同学们,科利亚病了,住进了医院.(课件出示科利亚一个人静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户的情景图,生看图.)

1、看着图,你有什么感受 (课件出示课文第二自然段)

学生说感受.

你们都是情感丰富的孩子.请你细细地读这段话,这段话中的哪一句话让你深切地感受到了科利亚的"孤单,寂寞"呢 找出句子读一读.( )

联系自己的生活经验,填空:科利亚想到以前下课,午休时______,________,而现在______,所以他感到孤单,寂寞.

是啊!把他的孤独读出来吧!(音乐渲染,感情朗读:指名两生配乐读.配乐齐读.)

2,(直接出示填空)科利亚一个人静静地躺在病床上,他不能( ),也不能

( ),他只能( ),他觉得( ) (板书"真没意思").

3,此时此刻,科利亚呆呆地望着窗外在想什么

(二)学习三～五段,体会同学深情

1,正在这时,科利亚突然看到了什么 (课件出示演示,一个气球摇摇摆摆地飘上来,在窗前停了一会儿,开始一上一下地动起来的情景图.)

2,出示句子:

①气球上画着一张小脸.

②气球上画着一张可爱的小脸.

读读这两个句子,你喜欢哪句话,为什么 你能通过朗读,让我们体会到这张小脸的可爱吗 (生有感情朗读这句话.)

我看到了教室里有50张可爱的小脸.谁还能用"可爱的"说一句话

3,看图,当科利亚看到这个画着可爱小脸的气球,他怎么样了 (出示科利亚高兴地笑了的画面和句子:科利亚望着窗外那逗人的笑脸,高兴地笑了.)

生齐:他高兴地笑了.(教师随机板书)