为此精品学习网小学频道为大家提供了小学六年级第1学期大瀑布的葬礼教学计划，希望可以作为大家的参考!

教学目标：

1、重点学习理解积累描写瀑布雄伟壮观的词语和描写瀑布逐渐枯竭的词语。

2、通过学习，知道课文是通过对比、词语叠加等方式强调写出瀑布今昔的不同。

3、在通过撰写演讲词的的方法来内化词语，唤起人们的保护意识。 重点和难点：

重点;了解课文是通过对比的方式来学习瀑布今昔的变化

难点：撰写演讲词

教学准备

教学过程：

(大叔 指

(大爷 指

(大山 指

(大伯

这类带有大字的词语，有些是指真的很大，有的是指辈份高，有的是虚指，而我们今天认识的“大瀑布”却是名副其实的大瀑布，曾经是世界上水量最大的瀑布。

(今天我们去认识

(课前简短谈话)什么鱼不能吃?生：木鱼。什么池没有水，电池，什么布剪不断，瀑布。

错了，有一条曾经是世界上水量最大的瀑布，他的命运却因人类而改变，当他日渐枯竭的时候，人们为他举行了葬礼，这究竟是怎么一回事呢?让我们一同走进课文《大瀑布的葬礼》。

板书课题 大瀑布 瀑 字左窄右宽，右下不是水，，五笔写成

题目是文章的眼睛，它传递了很多的信息，第一次读了这个题目，你有什么感受?(奇怪，惊讶 不解)葬礼，什么是葬礼呢?

越是好的题目，越是能激起读者强烈的探知欲，打开课文，尽情地读课文，课文讲述一件什么事?

一、 初知课文大意，读正确词语。

1、 自由读课文，注意要把课文读得正确。说说课文主要写了什么?

这是一条名叫( )的瀑布，为它主持葬礼的是一个名叫( )的

总统，这两个名字有点难读，咱们来读一读

塞特凯达斯瀑布 菲格雷特

2、 这是一次为一条瀑布举行的葬礼读了课文，你的心情一定很不平静吧，你觉得这是一次怎样的葬礼?

3、大瀑布的葬礼是从葬礼的对象来定课题的 ，我们还可以说?特殊的葬礼，令人难忘的葬礼，绝无仅有的葬礼，但课文的题目为什么只是简简单单的 大瀑布的葬礼呢?有那么多的题目可有和，但课文却只是在葬礼前加上三个字，这一定是有含意的，再读课题，重点读好这三个字：

留下这个问题，我们不妨学了课文后再来看一看，

二、 这曾经是一条怎样的大瀑布呢?

1、 课文写到了昔日的塞特凯达斯瀑布，把有关的词语圈画出来。

2、 学习语文一定要学会一个很重要的本领，看词语想画面，你看了哪个词语，来描述一下你所想象到的画面。

3、 先读出画面，再说出画面。

咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 飘飘洒洒 震耳欲聋 雄伟壮观

纷至沓来 陶醉不已 流连忘返

放在文中去读.

4、 滔滔不绝是说水多流量大，咆哮而下是说水的声音大，一泻千里是说水的速度快，水帘高，六个词谁来做小队长?

5、 看录像 ，你来描述一下你所看到的大瀑布?你还想到了哪些的词语来形容塞达凯拉斯瀑布。

这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴着悬崖上咆哮而下，( )，( )。

这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴着悬崖上咆哮而下，水声( )，水雾( )。

(惊天动地、排山倒海 如雷贯耳、浩浩荡荡、气势磅礴、汹涌澎湃、万马奔腾)

6、是啊， 塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲

出示： 这条瀑布是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴着悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有一万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。(指导学生反复读)

请同学们将这段话和书上的比一比，看看少了哪个很重要的词语?

“曾经”是什么意思?

这个词有和没有很不一样，大家认真读一读，有什么感觉?

说得好!读着“曾经”这个词，一丝悲凉从我们的心底油然升起。

三、因为我们眼前出现的是这样一条瀑布

大瀑布现在怎样了呢?请大家闭上眼睛，听老师读，想象你们脑海中出现的画面。

(师朗读第五自然段)

几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使是在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息，游人们常常乘兴而来，失望而去。

1、(大屏幕出示如今的瀑布图，配上凄凉的音乐)大瀑布流量越来越小，逐渐枯竭。谁来为我们读读这段话?

2、有些词语加与不加，这样表述与那样表达，表达效果是不一样的，请试着看一下这样的句子：

它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

3、 曾经的雄奇异景，曾经的世界上最为壮观的瀑布，却是这般的模样，

这话中的哪个词语深深地打动了你?