精品学习网小学频道为大家整理了六年级语文上册这片土地是神圣教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、教学目标：

1.会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。

2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。

3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

4.通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感，人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。

二、教学重点、难点：

1、揣摩优美的语句，理解含义深刻的句子。

2、通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。

三、教学准备：

1、关于美国印第安人和首领西雅图的知识，印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

2、教学课件

四、教学过程：

(一)联系生活，理解“神圣”，导入新课。

说说在我们周围的生活中，“神圣”这个词一般多用来形容什么?

学生各抒己见，老师总结过渡：在我们的眼里，神圣给我们的感觉是极其崇高和庄严的，让人不能亵渎的，而在印第安人的眼里，他们生活的地方，看起来似乎不起眼的土地也是神圣的。他们会自豪地告诉每一个踏上那片土地的人──这片土地是神圣的。学生齐读课题。

(二)、初读课文，解决字词 。

1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。

2、出示本课生字新词，指名读，其他学生帮忙订正字音，最后齐读一遍词语。

3、出示3个难以理解的词语，引导学生理解。

(三)交流信息，了解背景 。

同学们，为了更好地学习课文，我们还必须了解一些相关的写作背景和资料。老师收集了一些相关的资料和图片，现在和大家分享一下(出示课件)

1、19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市被命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

2、印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。

(四)朗读课文，细细品味，读了这篇课文你最大的感受是什么?

学生交流，老师总结过渡：是呀，读完课文后，我们都能强烈地感受到印第安人对这片土地深深的热爱和眷恋之情(板书：热爱 眷恋)。在课文中，有一句话，最能体现他们与土地的这种深厚感情，你能找出这句话来吗?

出示句子：我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

引导学生品味这句话，体会运用比喻的好处，并有感情地练习朗读这句话。老师总结过渡：一个恰如其分的比喻，就把印第安人对这片土地深深的热爱和眷恋之情表现得淋漓尽致。我们也来锦上添花，用我们的语言表达出他们的这份深厚感情，试着仿写一个句子好不好?(出示课件)学生交流，教师对说得精彩的给予表扬。