教学计划是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，精品学习网小学频道为大家准备了小学六年级语文7单元金色的脚印，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

教学目标

知识与能力目标：

1.概括本文故事的主要内容，体会题目意义，了解叙事顺序;

2.有感情地朗读课文，体会狐狸一家与正太郎之间的感情

情感目标：

引导学生认识人与动物和谐相处的意义及重要性，培养学生尊重动物、珍爱生命的感情。 教学重点、难点

重点：了解故事的主要情节，体会人与动物之间的深情

难点：领悟“金色的脚印”的含义

教学方法 ：自主探究，品读法

教具准备 ：课件 课时安排 ：1课时

教学过程

一、导入新课

“金色_____”(ppt)，学生讨论，给“金色”加中心词，体会金色的含义

(预设：“金色的戒指/太阳”——色泽;“金色的鱼钩”—— 珍贵的，有价值的，有意

义的事物)

引出课题《金色的脚印》(ppt)

二、初读全文，理清故事情节

1.认识作者

椋鸠十，日本著名儿童文学家。了解其创作经历及几部代表作品。(ppt)

2. 新词预览，排除阅读障碍(ppt)

3. 由课题猜内容：这是谁的脚印?为什么说脚印是金色的?

带着问题速度课文一遍

4. 生讨论：

听过哪些关于狐狸的故事?对狐狸的印象如何?(预设：多为贬义形容词ppt)

课文中的狐狸又给你留下了什么印象呢?(预设：褒义形容词ppt)

是哪些事改变了你的想法?

概括说出故事的主要情节和内容。

三、再读全文，探究、感悟亲情和友情