在为了提高竞赛辅导的质量，学校组织辅导教师学习，培训。多途径多方面选择学生，注重基础、技能、方法的训练，具体做法如下：

一、学校领导重视和支持，积极调动教师的动力，充分发挥数学科组集体力量，共同培养学生的数学能力，是提高奥数学生的重要部分。

二、按照学校第二课堂的统一安排，不加重学生、教师的负担，不影响学校正常的教学。奥数班的教学工作，难度大，责任重，工作辛苦，大家相互鼓励，紧密配合，克服了种种困难。教师要有奉献精神，做好工作。

三、竞赛活动成为学生课外主动的读书、学习活动，有利于他们数学知识、能力的发展，促进初中数学教学质量的提高。

四、坚持自愿参加。面向部分学有余力的学生，定人、定时、定地点集中培训。

五、坚持早抓、早落实，从七年级开始定时学习训练。重视基础的培养，并以考勤制度进行坚持上课、训练，落实学习的内容和目标。

六、营造学习氛围，鼓励学生积极参加不同层次和不同类别的各项竞赛活动，如“华杯赛”等等，多开展校内数学竞赛活动，积极参加校处的竞赛辅导和学习，如参加“广东奥校”假期的学习和培训等。利用互相交流的功能，发挥智力群体的作用，有助于优化解题思维，有助于加深理解，开拓创新，有利于改进不足，强化学习气氛有重要作用。