3、选择题共5小题，其中第1小题和第3小题错误率比较高。第1小题“100张纸大约厚1厘米，10000张纸大约厚()米”。

46个学生做错。在认识《一亿有多大》时，书本和练习册中都有类似的练习，不过，书本和练习册中这类题直接给学生的是一个表格，学生的计算比较顺利，这道题没有了表格的帮助，学生也没有用列表的策略解决问题的意识，有16个学生出现计算上的错误，还有30个学生没看清后面的单位是“米”，没有进行单位换算，导致丢分。

第3小题“用手指可以表示1-9各个数，小林和小强玩出手指游戏。如果两个人出的手指相同，算小林赢;如果两个人出的手指不同，算小强赢。谁赢的可能性大”。这道题36个学生出错。有14个学生选择“两人相等”，有22个学生选择“无法判断”。这道题有一定的难度，考查孩子们的思维能力。从答卷情况来看，学生没有深入思考“出的手指不同”时有几种情况。

4、计算部分从整体来看，学生做的还是比较理想的。

其中口算和列竖式计算学生掌握的不错，但还有个别学生需要再加强训练。

简便计算第1题26+(256+74)，有11人没有进行简便计算，一方面是在学习加法运算律时，这种类型我在设计练习题时没有考虑到;另一方面也说明学生对加法运算律的运用不够灵活。

混合运算，这一部分出错的学生是比较多的，很多学生在学完运算律之后，就开始随便的改变混合运算中的运算顺序，如，有12个学生在计算600-400÷5时，要么直接先算减法，要么把题目变成(600-400)÷5;还有40+6×22，个别学生先算40+6，还有的把算式变成40×22+6，这些情况也是平时练习中常出现的错误类型。

通过分析试卷，在计算方面需要帮助的学生有：

列竖式计算：张少楠、贾孟飞、陆志鹏、王奥冉、关雪彤、盛启超。

简便计算：盛启超、张少楠、陆志鹏、王奥冉、陈钰琳、郭佳康。

混合运算：杜如楠、卞睿语、尚子琪、许一聪、盛启超、张少楠、陆志鹏、王奥冉。另外还有郑创懿、贾孟飞、王艺锦、杜若涵、王昊阳、黄玉青、郭佳康、王亚武也需要一点点帮助。

5、作图题第1小题，有46人对指定度数的角和垂线的画法掌握的很好，但还有19个学生不会画垂线，有30个学生在画出来的四边形里找直角和钝角的个数出现错误。我分析原因有二，一是不审题，没明白题目的意思;二是理解直角和钝角的概念，但对图形的认识有欠缺。

第2小题，分段整理数据，学生出错的也不少，表格中要求填写认数，有9个学生用“正”统计，结果没有合计，直接把“正”填在了表格里。还有19个学生统计数据不准确，或漏数，或多数。看来统计结果的准确性也是需要训练才能提高。

作图方面(画平行线、垂线，特别是垂线，是以后学习做图形高的基础。)需要帮助的学生有：谢新月、杜如楠、尚子琪、李墨涵、朱朋宁、赵怡翔、张曼、杨佳音、付丰锐、段世杰、栾苗苗、王莹莹、杨嘉龙、王亚武、盛启超、张少楠、王奥冉、陆志鹏、尚宇飞。

需要对图形的观察力提升的学生有：许家珍、张兆恒、薛世龙、卞睿语、王佳怡、韩玉祥、许烁、赵梦洁、陈钰琳、吕佳音、王昊阳。

6、解决问题，这一部分学生掌握的也不错。只有个被学生不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。

在这一方面需要努力的孩子有：陈钰琳、王奥冉、栾苗苗、付丰锐、尚子琪、郭佳康、贾孟飞、陆志鹏、张少楠，盛启超。

三、经验教训和今后措施

1、学生上课倾听的能力有待提高。有些学生上课不会听讲，经常“漂浮”于课堂之外。我常思考：怎样才能让每个学生最大限度的参与到课堂的学习。在以后的教学活动中，要多钻研，多反思，为学生创造有趣的、高质量的课堂教学。

2、培养学生良好的数学学习行为习惯，如认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。

3、在平时的课堂教学中，适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。

4、在班里开展各种活动，如使学生形成互帮互助，积极向上的班风 。

(1)坚持课前一分钟口算练习。

(2)每半个月进行一次单项竞赛，使学生明白做任何事都要有充分准备，并成为一种习惯，同时在准备中获得能力的提高。

(3)  继续保证中午阅读的时间，唤起学生对阅读的热爱，激起学生对知识的渴求，让学生在阅读中成长。

本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上。

找到差距，迎头赶上

考试就是对我们掌握前一段所学知识进行检测，查缺补漏，让我们更好地向明天进发。通过这次试卷分析，发现在个别方面需要加强训练的学生有：

列竖式计算：张少楠、贾孟飞、陆志鹏、王奥冉、关雪彤、盛启超。

简便计算：盛启超、张少楠、陆志鹏、王奥冉、陈钰琳、郭佳康。

混合运算：杜如楠、卞睿语、尚子琪、许一聪、盛启超、张少楠、陆志鹏、王奥冉。另外还有郑创懿、贾孟飞、王艺锦、杜若涵、王昊阳、黄玉青、郭佳康、王亚武也需要一点点帮助。

作图方面(画平行线、垂线，特别是垂线，是以后学习图形的高的基础。)需要帮助的学生有：谢新月、杜如楠、尚子琪、李墨涵、朱朋宁、赵怡翔、张曼、杨佳音、付丰锐、段世杰、栾苗苗、王莹莹、杨嘉龙、王亚武、盛启超、张少楠、王奥冉、陆志鹏、尚宇飞。

需要对图形的观察力提升的学生有：许家珍、张兆恒、薛世龙、卞睿语、王佳怡、韩玉祥、许烁、赵梦洁、陈钰琳、吕佳音、王昊阳。

在解决问题方面需要努力的孩子有：陈钰琳、王奥冉、栾苗苗、付丰锐、尚子琪、郭佳康、贾孟飞、陆志鹏、张少楠，盛启超。

我们班是一个团结、奋进的集体，我相信，会有人站出来帮助他们，他们也一定会勤奋、努力，迎头赶上。

希望提供的小学四年级数学期末试卷分析，能够真正的帮助到大家!

相关推荐

2016四年级语文期末成绩统计及试卷分析 

小学四年级语文期末试卷分析及改进措施2016