请小朋友们观察这些算式，你有什么发现吗? (生:前面有一个0,后面就有一个0) 出示排列好的两组数。 师:乘数末尾有1个0,积的末尾就有1个0. 乘数末尾有2个0,积的末尾就有2个0. 乘数末尾有3个0,积的末尾就有1个0.) 第二组有没有这个规律呢? 第三组有没有这个规律呢?为什么刚才的规律到这里就不行了? 50×4=把50看成是多少个十?(5个十)5个十乘4是多少个十?(20个十)这20里边是不是已经有一个0啦,那20再添一个0,所以它的末尾有2个0。
看来以后我们再做这样的题目的时候可要特别仔细了。那找到了这个规律对于我们算题有什么帮助吗?看屏幕 6×7= 60×7= 600×7= 9×9= 900×9= 有了这个规律怎么样?算题简便多了。
小结：学到这里你有什么收获吗?
二、趣味练习，巩固提高。
师：下面我们再到迪士尼的“益智园”去看看。
1、快乐“夹子”答队一题，你们就有机会获得一个米奇宝宝
填上“>”、“<”、“=”。
30×3 ( )40×2
500×3( )3×500
200×3( )300×2
60×4 ( )600×4
齐答
2、 点泡泡
60、4、80、2、8、30、40、6、3、
如果点中的数相乘得240，就可以得到礼物。请四人小组合作，组长负责写，其他的同学负责说算式，写在你们的合作纸上，在规定的时间内，看哪个小组写出的算式最多。
好!时间到，不能再写了。谁来说说你们组写出了哪些算式。
学生汇报;列了几条?其他小组注意听，和你们组一样的请打√，有不同的它说完了你们可以补充。
3、聪明小屋
小明每月攒20元钱，半年可以攒多少钱?一年呢?(请口头列式解答，说说是怎样想的。)
四、小结。
师： 今天我们一起来到迪士尼乐园，在玩的过程中，小朋友们用以前学习的旧知识，解决了新问题，真了不起!希望小朋友们在今后的学习中也能像这样。
2、判断题。
(1)10个8相加的和与8个10相加的和相等。( )
(2)300×4=3个百×4=12个百=120。( )
(3)“600×7”可以先用6×7=42，再在42后面补上两个0，得4200。( )
(4)200×5的积的末尾有2个0。( )
3、写几个整百数乘一位数，积是1200的算式。( )
4、在每个( )里填一个数字，使等式成立。
( )00×( )=1800
( )0×( )=100
( )0×( ) =320
( )×( )00=7200