教学目标
1、 能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
2、 能听懂、会说日常交际用语 What's this/ that in English? It's… (由于本单元内容较多， 对于三年级学生而言，有一定困难，故作一定调整。三、四两图安排在第一教时，一二两图安排在第二教时。)
3、 能使用礼貌用语 Excuse me.
教学重点
能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
教学难点
1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
2、能听懂、会说日常交际用语 What's this/ that in English? It's… Excuse me.并获得运用语 言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
教学准备
教具准备 ：课前准备 本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片(Yang Ling, Gao Shan.)及磁带录音机，教学挂图。
教学过程
Step1. Free talk:
1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2.引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。
3. 出示本课的人物图片，示范：This is Yang Ling. That's Gao Shan.
出示水果类图片， 引导学生用This is a… That's a … It's a…造句。
Step2. Presentation and practice
1、 出示文具类图片(pen, book等学过的单词)
让学生造句：This is a… That's a… It's a…
2、 出示一只书包
T: What's this?
S: A bag.
T: It's a school bag.
出示单词 a school bag 并领读
S：跟读
T: What's this in English?
S: It's a school bag.
出示词组 in English 并领读
S：跟读
T：What's this in English?
S: 跟读。
同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书
3、 T：(放一支蜡笔在讲台上，走远一点)
What's that in English?
S: It's a crayon.
帮助区分this, that 的用法。
4、 某学生拿一物品在远处
T： Excuse me, xxx. What's that in English?
S: It's a…
T: Thank you.
出示 excuse me 并领读， 解释其用法，表示打扰别人。
S:跟读
重复对话，引出Oh, I see.
5、 出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。
A: Excuse me, what's this/ that in English?
B: It's a …
A: Thank you./ Oh, I see.
T：Now, ask and answer in pairs.
S: 同桌操练句型。
Step3 A short break
A game“ Magic ears”
游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。
Step 4. Learn to say
1、在黑板上写出课题Unit1 My school bag 并领读
2、出示本课挂图。学生看图听课文录音，并跟读。
3、戴人物头饰，尝试表演对话。
Step5 Consolidation
1、对话表演赛
教师出示情景图：一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。
学生两人讨论设计对话。
Step 6 Homework
听磁带，跟录音读对话
板书设计
Unit 1 My School bag
Excuse me ，what，s that in English?
It，s a……( A school bag ，a crayon ，a tape ，a knife)
Thank you / oh ，I see。
第二课时
教学目标
1、 能听懂、会说文具玩具类单词 a storybook, a copybook, a stapler, a toy train
2、 能听懂、会说日常交际用语 What's this/ that in/on…? It's…
3、 能使用礼貌用语 Excuse me.
教学重点
1、 能听懂、会说文具玩具类单词 a storybook, a copybook, a stapler, a toy train
教学难点
1、 能听懂、会说日常交际用语What's this/ that in/on…? It's… 询问某处的是什么东西。
2、 能正确理解运用介词in和on。
教学准备
1、 教具准备 课前准备 本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片(Yang Ling, Gao Shan.)磁带及录音机，教学挂图。
教学过程
Step1. Free talk:
1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2.开火车问答游戏：
A：Excuse me, what's this in English?
B: It's a …
What's this in English?
C: It's a …
Step2. Presentation and practice
1、 出示本课文具玩具类图片