熟读对话，完成书后作
Step 6 Homework
Read this dialogues.
板书设计
Unit7 At the restaurant
Do you like…?
Yes, I do.
Do you like…?
No, I don’t. I like…
教学主题：
Unit7 At the restaurant
授课课时
第四课时
教学目标：
1. 知识与技能：学生字母”c”和”k在单词中的不同读音。
2. 过程与方法：找出发音规律,改善学生的认读的技巧。
3. 情感态度与价值观：学生在单词中灵活运用，以及与人合作的精神。。
教学重点
学生字母”c”和”k在单词中的不同读音。
教学难点
找出单词发音规律,提高学生的认读能力。
教学用具
教具：录音机，卡片。
教 学 过 程
教 学 阶 段
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
Step 1
Warming-up
Sing the song :
《The dood train》
创设英语氛围，激发学生的学习兴趣。
Step 2
Preview
Review letters:
a e i o u
read letters and words.
巩固元音字母发音。
Step 3
Presentation
T: Learning pronunciation
1、 Introduce hard /k/ and soft /s/
2、 T：Read S： Follow me
3、 S(观察单词特点和不同的读音)
4、 T (总结c的发音规律)
5、 Listen to the tape
6、 Sounds and letters
7、 Kite sounds /k/ and camera sounds /k/
8、 Listen again
9、 Pairs work :Read words
Production
1、Listen for “c”.
(1): Listen the first words on the tape
S：Point
(2)：Listen to the tape again
S：Cross the words that has a different “c” sounds
2 Read with Uncle Booky
/k/ cat can cap catch cane came
/s/ CD cent circle circus cite city
/k/ kitchen keyboard kite
kangaroo kick kid
体会字母在单词中不同发音。
Step 4
Practice
3 Practice
(1)Tick or cross
()cat cent ()catch came ()CD city
()kite cap ()kangaroo kitchen
(2)Cross the words that doesn’t belong.
circus CD cane cent
cite cap kite keyboard
candy catch circle corn
cap kite kangaroo CD
Let’s chant!
Listen to the tape
巩固本单元的重点句型结构.小组互相练习，加强对重点句型的巩固。
5 Homework
Copy the words twice:
板书设计
Unit 7 At the restaurant
k --- kite kiwi fruit
c --- cat catch circle CD
教学主题：
Unit7 At the restaurant
授课课时
第五课时
教学目标：
知识与技能：学生学习Uncle Booky’s storytime,进一步巩固本单元的知识。
过程与方法：学生通过合租整体理解故事内容。
情感态度与价值观：利用所学的知识在日常生活中灵活运用，并能与人合作的精神。
教学重点
学生学习Uncle Booky’s storytime,进一步巩固本单元的知识。
教学难点
学生整体理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
教学用具
配套资源
教 学 过 程
教 学 阶 段
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
Step 1
Warming-up
Let’s chant.
以歌激趣。
Step 2
Preview
Review the words:
Review(“c “and “k”字母的发音)
Spelling game
r e s t a u r a n t(写出以每个字母开头的单词)
menu
复习语音知识。
Step 3
Presentation
Activity1: Review words
Flash cards
单词游戏(吊小人)
Activity2:
Review sentences
1、Let’s Do!
(1) S say sentences : I like ... I don’t like...
(2) S write words
(3) (S and S )Paris work
2、Touch, ask and answer
(1) 看图回答“Ken”的句子
(2)看图回答“Ann”的句子
(3)T and S
(4) Pairs work
3、Read and check
4、Uncle Booky’s Blackboard
(1) 大声朗读句型
(2) 利用学过的单词反复练习
(3) 板书句子
(4) 正确书写句子
(5) Self—assessment
利用游戏激发兴趣巩固旧知。复习巩固，自我评价。
Step 4
Practice
Review pronunciation
1、Say c/s/ /k/ k/k/
2、Say words and read them
3、Paris work
Listen and repeat.
巩固语音单词的
发音规律。
5 Homework
自读故事
板书设计
Unit7 At the restaurant
c/s/ /k/ k/k/
教学主题：
Unit7 At the restaurant
授课课时
第六课时
教学目标：
知识与技能：1、学习story故事内容，理解的基础上尝试表演。
2.完成自我评价内容。
过程与方法：通过学生观察促进学生表演能力。
情感态度与价值观：通过小组活动,培养学生小组合作精神。
教学重点
理解故事内容。
教学难点
难点是学生发音的准确性，和应用语言进行交际的能力培养
教学用具
教具：录音机，卡片。
教 学 过 程
教 学 阶 段
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
Step 1
Warming-up
Sing the song :
Listen and sing .
激发学生的学习兴趣。
Step 2
Preview
Show the sentences.
read the sentences
复习旧的单词词组。
Step 3
Presentation
Activity 1:
1)Play the tape ,ask the children close their books and listen to the story .
2) Have the children open their books and look at the pictures and read this story.
3)listen and repeat
Read after the tape and repeat.
Draw the lines between pictures.
Activity 2:
My notes and teacher’s notes
1.) Help the children have a look at what they have done in this unit.
2. ) The teacher should evaluate the children positively in the part of Teacher’s Notes.
初步理解故事内容。
看图读故事，培养理解朗读能力。
帮学生完成自我评价内容。巩固旧知，学习客观评价自己和他人。
5 Homework
Read this story
板书设计
Unit 1 Don’t walk
Master goodness
以上就是三年级先锋英语3B At the restaurant教案全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：