师:他这话是1984年说的,现在是2002年,都过去多少年了。我们请这位电教老师来 谈谈这句话说了18年之后的感受。
(一旁摄影的电教老师说话)
师:(满情深情地讲述)
就是这样一位老人,说了这样的话,现在我们就像使用钢笔一样地使用电脑;就是 这样一位老人,说了“教育要面向现代化”,我们的教育才走向素质化;就是这样一 位老人,在深圳划了一个圈,那里就奇迹般地崛起一座座城,一座座金山;就是这 样一位老人,提出一国两制的设想,香港、澳门才顺利回归;这是这样一位老人, 提出改革开放,我们温岭才有这样快的发展。此时此刻,让我们平下心来,再看看 邓爷爷,让我们来表达对邓爷爷的爱。
(音乐《春天的故事》响起,投影出示图片)
生:想器,因为邓爷爷帮我们国家走向富强。
师:想哭就哭吧!
生:感动,因为邓爷爷
……
师:一句话,邓爷爷,我们爱您!
所以,我们看第一段,再来读一读。
(生读)
师:文章的作者现在已经28岁了,但他忘不了1984年2月16日的这一天,因此,他特 别兴奋
(引读第6节)
师:“我”忘不了1984年2月16日,忘不了我为邓爷爷作计算机表演,忘不了肩上担负 的责任,让我们一起来写写“责任”。
(师板书,生书空)
师:你们现在的责任是什么?
生:读书,好好学习,天天向上
师:邓爷爷对你们爱化作一种责任,我们忘不了邓爷爷对我们的---(生齐说“爱”)
师:难忘的一天还可以用一个成语来说,那就是“刻骨铭心”(师板书)
我们一起来读(读课题)
师:老师加了“!”,又该怎么读?
(生再读课题)
师:下课了,后会有期。
让我们为孩子们精彩的表现喝彩,让他们带着这份责任走下台吧!
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