黄山奇石 教案

【编者寄语】精品学习网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：

一、 教学目标：

1、 掌握本课10个生字，培养学生在具体语文环境中理解词义的能力。

2、 理解课文内容，读懂第3段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状，又是怎

样把并列的两个内容连接起来的，并能仿照第3段写法说一段话。

3、 能背诵2、3段，听写第4段。

4、 了解黄奇石的神奇，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

二、教学重点：读懂得并列关系的段落。(第3段)

三、教学难点：仿照第3段说一段话，并绍“天狗望月”和“仙女弹琴”这两块奇石。

四、教学时间：2课时

五、教学准备：投影片、录音带

六、教学过程：

第 一 教 时

教学要点：初知课文，学习一、二、三段，并说说“天狗望月”这块奇石。

一、 开门见同引入课题。

1、 出示课题，齐读。

2、 从课题上看，课文主要写什么?(奇石)哪里的奇石?(黄山)重点词

是哪个(奇)

3、教师语：黄山是一大风景区，叫 。它在我国 南部。

今天，教师和同学们到黄山风景区游览一番。

二、初知课文。

1、听配乐朗读录音，看投影片，用1句话说说黄山风景区是怎样的地方，有什么厅特的景色。

3、 学生自由畅说，并引导学习词语。

①黄山风景区是个 的地方。

“秀丽神奇”什么意思?(美丽、奇妙)

②黄山风景区还是个 的地方。

“闻名中外”的“闻”什么意思?整个词的呢?

③黄山风景区还有 的岩石。“奇形怪状”什么意思?

是那些怪石，吸引了无数中外游客。

给“尤其”换个词，代进去读一读。(特别)

3、课题中的“奇”就是神奇、奇形怪状的意思。

4、 课文介绍了哪些奇石?默读课文，用“——”划出奇石的名称。

5、 具体介绍了哪几块奇石?用“△”标出其名称。

三、学习课文

(一) 学习第二段

导语：我们先来到“猴子观海”这地方，看看这块奇石。

1、 释词。“观”什么意思?与课文中哪个词意思相同?

2、 出示投影片。

请一位小朋友当导游介绍奇石，其他同学看投影，师指图。

要求：边看边听边想，这岩石奇在哪里?

3、 讨论

① 它神奇在哪儿?

(它两只手抱着胳膊，一动不动地蹲在山头，望着翻滚 去海——样子奇

特。)

② 请用“·”标出主要的动词。(板：抱、蹲、望)

③ 指导读句子。

④ 听老师读一句话，与刚才的有什么不同?

句子：它两只手抱着胳膊，蹲在山头，望着去海。

⑤这奇石还神奇在哪儿?(陡峭的山峰)

“陡峭”什么意思?用图示帮助理解。

⑥这块岩石多奇，多有趣呀!最后一名。

概括地说——这就是有趣的“猴子观海”

4、 仿说“天狗望月”这奇石。

(二) 学习第三段

导语：我们继续往前看，会看到更有趣的奇石。

1、 默读第3小节，说说你看到了什么奇石?想想这小节写法上与第2小

节有什么不同?

2、一段话中，并列写了两个或两个以上的内容，该怎么学呢?这就是我们本单元的训练重点，看课文的学法提示。听老师读一读，想：分几步学?

3、理解学法提示。

根据学生回答贴出学习方法卡片。( )

4、按学法提示学懂这段话。

第一步 齐读 想：讲了哪两个内容?(“仙桃石”、“仙人指路)第二步 干什么?(每个内容是怎样写的?)