语文 燕子过海（两课时）

【编者寄语】精品学习网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：

教学目标：

1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。

2、学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。

3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。

4、有感情的朗读课文。

5、能按提示用“------怀着-----心情------(干什么)”写句子;能听写课文最后剖一个自然段 。

教学重点、难点：

理解课文中写燕子辛苦艰难的句子和水手们对燕子的态度 。

教学准备：课件

教时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、学习疲倦、不分昼夜、甲板、伏、休息等新词，认读生字。

2、充分体会燕子过海的辛苦艰难。

教学过程：

一、创设情景，揭示课题。(5分)

1、小朋友，你认识大海吗?课件：大海

2、大海大吗?谁能用一个词说说大海的大。

3、学习第一段。

(1)、有一句话这样写：课件海有多大?天连水，水连天，望也望不到边。(2)你觉得这个句子有没有写出海的辽阔，它是用哪些词把它写出来的?(3)感情朗读，读出大海的辽阔。

4、小结：大海是这样的无边无际，和大海比起来，燕子真是太小太小了，但是，有一群小燕子却要飞过这茫茫的大海。

课件：课题：燕子过海

5、看着这题目，你在想什么呢?

二、初读课文，畅谈感受。(6分)

1、教师配乐读文。

2、谈谈课文给你的最深的感受。

3、自渎课文，看看你读懂了什么?又发现哪些不懂的?

三、研读课文，体会艰辛。(18分)

*课文哪些句子写出了燕子过海的辛苦、艰难，请用“——”划出来，用------标出重点词。

1、学习重点句。课件：它们从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。

(1)学习重点词“不分昼夜”

学习生字昼，并找个反义词，说说什么叫不分昼夜地飞呀飞?

它是怎样飞的呢?我们来感受感受，当小燕子扇动翅膀飞半分钟，说说体会;用艰难劳累的语气来读 。

(2)学习重点词二：从寒冷的北方到温暖的南方，

找出重点词说说为什么?

寒冷的北方到温暖的南方到底有多远?

课件展示：介绍路远。

朗读(指名读——生自练——齐读——评议)

2、学习重点句

课件 ：燕子一定是太疲倦 了，看见我们的船，就像雨点一样落下来，伏在甲板上休息。

(1)找出重点词，说说为什么?

随机学习“疲倦”并比较疲倦与太疲倦的不同，体会燕子飞行的劳累。

随机学习“燕子像雨点一样落下来”课件演示，体会燕子看见船时的迫不及待。感情朗读。

随机学习“伏”做伏的动作。

(2)学生扮演燕子，感悟疲倦的燕子为何急匆匆得“落”下来，“伏”在甲板上。

(3)感情朗读。

3、学习重点句三：过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，再也飞不起来了。

(1)找出重点词停止呼吸、一会儿、又 说说为什么?

(2)相关作业练习。

(3)小结：这样可爱的小燕子就这样在甲板上停止了呼吸，小朋友的心情怎样?

(4)感情朗读。我们怎样把自己心中的难过表现出来?

(5)生自练，指名读。

四、发挥想象，继续探究。(5分)

1、在燕子长达几千几万里的飞行中，这一路都是风平浪静的吗?它还会碰到哪些艰难险阻呢?

2、想象。

3、课件“狂风巨浪中的燕子”说话，。

五、再创情景，升华情感。(5分)

1、小朋友，看着这些燕子越飞越远，此时此刻，你在想些什么，你想为他们祝福些什么?

2、学生向着银幕，为远去的燕子高声祝福。

3、是的，看者这些呀燕子，我们心中充满感动，那些亲眼目睹燕子飞行的水手们，他们心中又会充满怎样的感情呢?他们又会怎样表达他们心中的感情呢?我们下节课再学。

六、复习巩固，作业练习。(1分)

1、看拼音，写词语。

2、找反义词。

3、作业本5(2)

*4、自主题：写一写狂风中飞行的燕子。

板书：

燕 子 过 海 辛苦 艰难