语文 燕子过海（两课时）

不分昼夜 飞呀飞

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北 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 南

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第2课时

教学目标：

1、学习课文最后一个自然段，体会水手们对待燕子的。

2、有感情的朗读课文，体会燕子过海的艰辛，培养学生爱护燕子的思想感情。

3、能按提示用“------怀着-----心情------(干什么)”写句子;能听写课文最后剖一个自然段 。

教学过程：

一、 温习回顾。(5分)

通过上一节课的学习，你知道了什么?

谁能说说燕子是怎么过海的?从中你体会到什么?

这节课，你想知道什么?

二、 细细品读，体验感情(10分)。

1、燕子过海如此艰辛，水手们看见了又是怎么样的心情呢?

2、自由读课文最后一段，说说你读懂了什么?

3、交流：谁对谁说的话?为什么要我们不要伤害他们?(同桌交流)

4、你还想对有可能伤害燕子的人说些什么?(自由畅谈)

5、过去你是怎样对燕子的?读来课文后你会怎么做?

三，朗读课文，总结全文。(10分)

1、自由朗读课文。

2、选择自己最感动的句子有感情的读一读。指名读——小组读——师生评议

3、选择自己赶兴趣的句子写下来。

4、教师小结：课文写燕子不分昼夜的过海，超着一个目标不断努力，老师读来也感动了，确实作每一件事情都要不怕辛苦和艰难。

四、指导完成作业：(5分)

1、把三句话连成一句话。

燕子一定是太疲倦了。

燕子像雨点一样落到我们的船上。

燕子伏在甲板上休息。

五、作业：(10分)

作业本第四题。

听写课文第4自然段。