28、狮子和鹿

课前预习：

排排队 我是小小队长，一切听我指挥。

A队 写出下列字母的小写 G ( ) Q ( ) E ( )

B队 把下面的小写字母按字母表的顺序排列。 fbhjkewmagcloirsxtzpynu

C队 请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。

漂 鹿 映 皱 猛 却 喘

找找填填

喝 渴

鹿口 了，找到一个池塘，痛痛快快地 起水来 。

到 倒

他看着自己 映在水面上的影子，不解地自言自语：“这 底是怎么回事呢?”你得到了几 个

读读写写

“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?------------------------------。

我还能用“犹豫”说话呢!---------------------------------------------------。

模仿秀

用加点字的词语写句子。

我的身段多么匀称。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

课后作业：

课文再现

一头狮子正( )向自己逼近。 ( )的长腿在灌木丛中( )。两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃生!

展示台

1.回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下!

2.你能用生活中的实例说明同样的道理吗?请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好!

29 掌 声

课前预习：

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。

三、读题目，提问题;读课文，摘抄词句，解答自己提出的问题。

1、问题：

2、解答：

课前预习：

默读第三段，联系上下文理解课文。

1、英子为什么犹豫呢?

2、这一段写了两次“掌声”，思考：什么情况下响起?你体会到什么?

次数 什么情况下响起 你体会到什么