3、学习写数

(1)根据读法，在计数器上拨出这两个数。

(2)看计数器上拨出的数是几位数。

(3)学生尝试写数

(4)集体交流写法：说一说你是怎样写数的?

小结：在写这些大数时，我们要借助数位顺序表，在数位顺序表上画出分级线，看到这条分级线就好象看到了一个“万”字，有益于我们正确写数。

写数步骤：写数时从高位写起，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。

[让学生在尝试整万数的写法中，感受亿以内数的写法和万以内数的写法是一样的，从高位写起，与亿以内数的读法也有相同之处，分级写，先写万级，再写个级，有效培养学生知识的迁移能力。]

4、自主写数

(1)出示数位顺序表

千 百 十 万 千 百 十 个

万 万 万

位 位 位 位 位 位 位 位 一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0

二千零五万七千九百： 2 0 0 5 7 9 0 0

五千零八十万零七百二十：5 0 8 0 0 7 2 0

(2)先读数后写数。

(3)思考写数过程，交流、讨论、检验。

(4)提出存在的问题，学生或教师讲解。重点提问0的写法。

师：这些数的位数很多，写的时候可能会出错，谁有好的检查方法介绍给大家呢?(用读数来检查写数、数一数有几位数等)

[再次让学生自主写数，进一步感受亿以内数的分级写法，并突出0的写法，检查方法，提高学生正确写数的能力。]

(三)、巩固练习

1、让学生试写第7页“做一做”的四个数。

2、教材第9页第6题。请学生借助计数器完成。

3、先说一说最高位是什么位，是个几位数，再写出来。

五百零六写作：________ 五万零三百写作：_________。 八千零六十万零二十写作：________。

4、第10页第9题。写出由下面各数组成的数。学生独立完成，讨论交流写法。

(四)、课堂小结

同学们，今天我们共同学习了亿以内数的写法。想一想：含有两级的数怎样写，什么时候写0?

五、说板书：

亿以内数的写法

千 百 十 万 千 百 十 个

万 万 万

位 位 位 位 位 位 位 位 六千百八五十万：6 8 5 0 0 0 0 0 三千零八十万：3 0 8 0 0 0 0 0 一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0 二千零五万七千九百： 2 0 0 5 7 9 0 0 五千零八十万零七百二十：5 0 8 0 0 7 2 0

板书简洁，突出重点，列举了亿以内数的各种情况下的写法，对学生对亿以内数的写法有很大的帮助。

以上是精品学习网为大家准备的四年级上学期数学亿以内数的认识说课稿，希望对大家有所帮助。

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