教学过程

Step 1: Warming-up(热身)

1.Sing a song: “My new teache

人教版小学英语五年级上册说课稿

rs”

2.Brain storm

设计意图：通过重新播放Part B部分

前的歌谣和Brain storm，让学生复习 上节课的单词，充分调动学生的学习 兴趣、吸引学生的注意力，为进入本 课时主题作准备。

Step 2: Presentation(新课呈现)

1.Pair work: Read the dialogue 2.Group work: Describing your favorite teacher

设计意图：先通过分角色朗读对话

使学生对新语言有一个初步的认识和 理解，然后再利用Group work这一趣 味性的话题活动使学生对新语言有一 个基本的掌握。

Step 3:Let’s play (趣味操练) 1.Let’s sing：“Who is your new teacher?” 2.You describe, I guess 设计意图：通过播放Let’s chant

中的歌谣和“你说我猜”的游戏，让 学生对所学内容有更深的理解和掌握， 使学生在娱乐中巩固和加深对新语言 的印象。

Step 4：Consolidation and Extension(巩固与扩展)

1.Pair work：Talk and Draw

设计意图：通过描述—绘画的方

式，是学生进一步充分理解和掌 握今天所学的单词和句型，从而 达到熟练地效果。

Step 5：Summary(课堂小结)

◆学生自我进行快速回忆 ◆教师总结本课知识点

作业布置

1.默写四会单词 2.应用所学句型和同学进行交流 3.应用新单词简单的描述一下你的爸爸妈妈

板书设计

Unit1 My New Teachers

Ⅰ.Warming-up Ⅱ.Words and phrases Ⅲ.Exercises Ⅳ.Summary Ⅴ.Homework

Is she quiet? ①Yes, she is.

tall young

②No, she is

funny

smart active strict

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