【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了四年级语文：《少年总编》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
四年级语文：《少年总编》教案
教学目标：
1、 有感情地朗读课文，理解课文的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的体会或感受。
2、 复述、概括课文，增强表达能力。
3、 通过学习课文触动心灵、升华情感，养成良好的道德品质。
重难点：
1、 朗读课文，理解迪罗·达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。
2、 复述课文内容。
教学过程：
一、 导入：
师：同学们，在你们的学习和生活中，你们帮助过同学吗?
生：应该会齐声说，(帮助过)
师：是怎么帮助的呢?
生：……
师：虽然都是一些小事，但只要有助人为乐这颗真诚的心，就是最宝贵的。
今天，我们就来学习12课《少年总编》，看少年达贝里是怎么帮助他的同学的。
二、 默读课文，初步感知课文
师：老师这里有三个问题(教师边显示，边念以下三个题目)
●达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢?
●达贝里年纪这么小，他怎么办的呢?
●达贝里办杂志挣来的钱怎么花的呢?
师：请大家带着这三个问题，一边听朗读，一边看课文。
……(朗读中)
师：我们暂且不急于一次性把答案全找出来，我们一个个来解决，好吧?
三、解决第一个问题
师：我们首先来看第一个问题：
师：是什么原因促使达贝里想办杂志?
(显示)达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢?
生：(可能念课文)大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。
师：是啊，为了给这些同学买鞋袜，达贝里打算用办杂志的方式赚钱。
(出示一段话)：大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。
师：有谁愿意朗读这段话?
生：……(朗读)
师：读完这段话，你有什么感受吗?
生：(可能会说)太可怜了!
师：确实可怜，如果这些穷孩子是你的同学，你愿意帮助他们吗?
生：愿意
师：老师相信你是个有爱心的同学。
当然，达贝里更是个有爱心的同学，他的愿望就是让同学穿上鞋，摆脱寒冷。
达贝里的愿望是什么呢?
生：(可能照着书本念，有个名叫迪罗·达贝里的少年想：)在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!
师：非常正确!
(显示)：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!
师：来，大家齐声朗读达贝里的愿望：
★ 在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!
……(朗读中)
师：老师这还有个类似的句子，一起来比较体会!
(显示)★在这么冷的天气里，我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!
师：这两句话里只有几个字的差别，表达的情感相同吗?
生：不同
师：为什么不同?[
生：第一句是对同学的关心，第二句是对自己的关心。
四、进入第二个问题
师：回答得非常正确，正因为达贝里深切地关心同学，他希望同学们能穿上鞋袜，摆脱寒冷，自己动脑筋、想办法创办杂志。他是怎么做的呢?
(显示)
● 达贝里为了创办杂志《阳光》都做了哪些事?
同时，用横线画出达贝里办杂志让你感动的句子，并说说你的体会。
(显示)用“～～～”画出令你感动的句子，并说说你的体会。
师：现在请默读2---3段
生：……(朗读中)
师：你能用自己的话概括达贝里创办《阳光》杂志所做的事吗?
生：(要求学生概括)给纽约各位知名人士写信，请求他们写一些能刊登在他杂志上的文章。
师：概括得简洁而又正确，只做了这一件事吗?
生：到印刷厂请求同意，如果付不起印刷费就在印刷厂干活，干一年或者两年都行。
师：达贝里所做的这些事哪些地方让你感动?