五年级数学约分教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了五年级数学约分教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

五年级数学约分教案

教学目标

(一)理解并掌握最简分数的概念。

(二)理解并掌握约分的方法。

(三)培养学生良好的书写习惯和检查习惯。

教学重点和难点

(一)最简分数的概念。

(二)约分的方法和正确的书写格式。

教学用具

投影片

教学过程设计

(一)复习准备

1.口答填空：(投影片)

 

2.请说出解答上面各题的依据是什么?

3.说出下面各组数的最大公约数。(投影)

45和15　　　　　　 30和12　　　　　　　　　　　　　　 28和42

13和39　　　　　　 36和27　　　　　　　　　　　　　　 29和30

4.指出下面哪几组数中的两个数是互质数。(投影片)

3和8　　　　　　　　　　　　　　　　　 12和18

15和16　　　　　　　　　　　　　　　 13和23

25和40　　　　　　　　　　　　　　　 21和42

5.分别说一说能被2，3，5整除数的特征。

教师：学习了分数基本性质后，我们可以把一个分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(零除外)，得到一个与原来分数相等的新分数。今天我们来研究怎样把一个分数化成与它相等，而分子分母又比较小的分数。

(二)学习新课

1.最简分数与约分的意义。

 

能利用我们学过的旧知识把它变为大小相等，而分子、分母又比较小的分数?

学生试算，小组讨论后汇报，老师根据学生汇报选择板书：(也可以让各小组代表板书。)

 

教师：请再说一说第一步，第二步是怎样做的?(用分子、分母的公约数分别去除分子和分母。)

 

(板书：最简分数。)

教师：请指出下面哪些分数是最简分数。(投影片)

 

教师：请两人一组，各举出5个最简分数。

 

做什么?

学生口答后，老师说明：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。(板书课题：约分。)

教师：请再说一说什么叫约分?

学生口答后，老师板书出约分的意义。

2.约分和一般书写格式。

 

教师：约分时，一般要连续地做除法口算，如果像上面例题那样写，比较繁，一般采用省略除数，直接写出商的形式来写。

教师边板书边介绍：

 

第一步，先用什么数去除分子和分母?

教师：12除以2商6，分子只写出6;30除以2商15，分母只写出15。看这时的分子和分母还有没有除1以外的公约数(即是不是最简分数)?

第二步，用6和15的公约数3再分别去除它们，分子商2，分母商

 

教师：约分时，通常要把原分数化为最简分数。

学生口答练习：