小学语文第十册期末考试试题分析

第一部分 积累

一、试卷抽样统计及原因浅析：

第一题：得分率98.6% ，学生对本册要求掌握的生字词比较牢固。出现错误的字有：晰，把日字旁写成了目字旁，属习惯性错误;冻，写成冰，属笔误;僵，写成疆，原因在于对两个字字义的理解不准确。

第二题：得分率98.8%，学生对形近字和同音字的掌握较好，绝大多数都能够准确区别，正确组词。出现错误的主要有：谱，组成音谱，椎，组成骨椎，普，组成普见，属不规范词语;诡，组成词语诡计，错将言字旁写成三点水，原因属错误的书写习惯。

第三题：得分率96.1%，学生对课内要求积累的词语掌握很好，抽样班级仅有一个学生误把绝处(逢)(生)的“生”写成“身”，错误原因在于对于该词理解不准确;但是考察学生课外积累词语掌握情况的心()意()，学生错误较多，错误率26.7%，原因在于学生平时课外积累不够丰富，不够准确;学生试卷上反应出有的学生有词语可填，平时读到过，积累过，但是不准确;还有部分学生是由于考试临场经验不足，一看到不是书中学到的词语就慌神了，其实平时已经有那些词语积累，可考试的时候就是想不起来。

第四题：得分率99.6%，学生课内积累的内容准确牢固，失分很少;出现错误的有：老何为的“何”写成了“荷”，蛙声一片的“片”写成了“遍”，西塞山的“塞”写成了“赛”，究其原因，有属笔误的，也有由于不能理解词句意思随意错写的。

第五题：得分率98.9%，学生对所学诗歌掌握较好，能够准确默写;个别学生出现错误的主要是这几个字：接天莲叶的“莲”误写成“连”，属词义理解错误;淡妆浓抹的“妆”写成“状”，属于形近字混淆，区别不对。

第六题：得分率92.1%，第一小题学生完成较好，少数错误是几痕细线的“痕”，写成了“横”，错误在于读书不够细致，词语理解不够准确;第二小题学生完成得不够理想，失分较多，《丰碑》文后要求是学生选择自己喜欢的段落背诵，学生选择的段落和考察的内容不一致，学生没有背诵要求填写的内容，故补充起来不准确。

二、思考及建议：

1.课内积累准确牢固，继续保持;

2.关于小学语文第十册期末考试试题分析：课外积累(包括字词句篇)，有待加强，力求积累丰富、准确、有效;

3.加强学生书写习惯培养，养成严谨准确的书写习惯;

4.对于篇章积累部分，尽量让学生积累得更多。

第二部分 阅读

一、试卷抽样及原因浅析：

第一题：一小题，找近义词，得分率72.6%。学生对于比较熟悉的词语“惊异”“掩饰”理解较准确，找近义词相对较好，对于不太常见的词“灵验”理解不对，加上读书不够深入，学生不能准确给它找近义词。

二小题，加标点，得分率62.3%前一个“!”多数学生能够正确加上，后一个“，”部分学生错加成了“：”，学生对于说话人在中间时，提示语“说”字后面不能加“：”而应该加“，”学生掌握不好。

三小题，填空，得分率85.9%，该小题学生答题较好，多数学生读懂短文的意思，能够根据题目要求填写正确答案;部分学生出现错误在于对题目理解不够准确，导致第一空填写了关于猫的具体故事，第二空少数学生填写不完整。

第二题：一小题，理解词语，得分率62.6%，学生理解“毫不留情”较准确，失分较少，不能准确理解“微不足道”，错误原因读书不够深入，理解词语方法欠缺，理解词语能力不高，试题答案定得较单一。

二小题，填空，得分率89.7%，学生第二空答题很好，能够理解句子在文中的意思，第一空答题不够好，学生把题目中的提示理解为词语解释，然后到文中找合适的词语，结果找不到合适的词语。错误原因在于读题不细，理解不准。