六、课文回顾站。

1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事，我们认识了两个人物，他们的性格特点不同：马丁________;尼尔斯________。

2. 《骑在白鹅的背上(二)》讲述了________和________在历险中________________的故事。

3. “他重重地喘息着，大大地张开了硬嘴，好像想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了________的修辞手法，句中“重重地、大大地”说明________________。

4. “但是到了黄昏，马丁终于觉得累了，现在谁都看得出，他好像是一只初次学飞的家伙：一会儿落在后面，一会儿突然冲到前面，一会儿好像落到坑里去一般，一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了________的手法，通过对马丁________的描写，表现了马丁飞行非常费力。

七、口语交际台。

小明刚刚学会拉小提琴，兴趣很高，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。

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八、阅读直通车。

(一)课内阅读。

骑在白鹅的背上(二)(节选)

“可爱的马丁，”尼尔斯俯向他说，“喝一口水吧!你可以看到，你立刻会振作起来的。”

但是白鹅动也不动。

于是尼尔斯用两手抓住他的脖子，努力向水边拖去。

这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中，马丁是最强壮的一只公鹅，妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢，现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何，他还是把马丁拉到湖边，而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。

起先，马丁一动也不动地躺着，接着他睁开了眼睛，喝了一两口水，勉强地站了起来。他站了一会儿，摇晃了一会儿，接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方，这才浮了起来，在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄，把头向后一仰，贪婪地吞下水藻和小虫。

“他倒痛快，”尼尔斯嫉妒地想，“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”

于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西，好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。

那时候马丁已经游到岸边，嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放，说：“在家里，我跟你并不是朋友，但是你在我遭到困难的时候帮助了我，因此我要谢谢你。”

1.写出下列词语的近义词。

振作—( ) 勉强—( ) 嫉妒—( )

2.在马丁危难之时，尼尔斯是怎样帮助他的?用“________”画出来。马丁又是怎样回报的?用“　　”画出来。

3.这个片段主要运用了什么描写方法?

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4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词，从中说明马丁________________。

(二)课外阅读。

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在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了，腿不方便了，不能去捉动物。狮子想：我假装生病了，骗动物们来看我，不就行了吗?

第二天，狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声，高兴地说：“快进来吧，我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了，就猛扑上去吃掉了他们。

森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了，就马上跑去了狮子的家门口，他敲敲门说：“狮子大王，我是你的狐狸兄弟，我来看你了，快开开门!”狮子一听，想：“又来了一只送死的，我的愿望实现了，这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说：“请进吧，我给你准备了许多好吃的。”狐狸问：“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想：“可能我的主意被他看穿了。”他说：“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计，他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的，让我们自投罗网。动物们听了非常生气，他们再也不听狮子的话了。

说谎话的人永远不会有真心的朋友。

1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

2.在“□”里填上合适的标点符号。

3. “有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说________________。

4.这篇短文的主要内容是________________________。

5.读了短文后，你明白了什么道理?

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九、习作百花园。

同学们，你一定读过不少童话故事吧，像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。

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