小学信息技术：《今天我当家》教案

教学反思：

本课是一堂综合运用课。在教学中，主要是这样做的：

一、巧妙导入，诱发动机。俗话说得好：“好的开始就是成功的一半。”在课堂一开始时，教师根据不同教学内容创设适合、轻松、愉快、活泼的情境，激发学生情感，努力营造出一种学生想进行自主探索的氛围。在教学本课时，在导言中我问，你想当家吗?同学们异口同声地说，想。这时我请学生说说怎样当家。同学们纷纷举回答。这样，学生们带着快乐进入了学习的主角。充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学习不再是“要我学”，而让学生产生“我要学”的主动性，为整堂课的开展作好铺垫。

二、结合任务，进行学习。在教学本课时，揭示课题以后，首先就直截了当出示学习任务：1、培养学生进行收集整理数据的意识。2、熟悉电子表格软件的基本使用方法。3、能利用电子表格软件对数据进行简单求和。4、在学习的过程中渗透伦理道德和行为习惯的教育。出示驱动任务后，就可以让学生明白做什么，做到什么程度，怎样去做等。教师在这阶段的指导作用尤其重要。教育学家朱熹认为：书用你自去读，道理用你自去究索，某只是做个引路的人，做得个证明的人，有疑难处，同商量而已，教师就是这个“某”。

三、进行练习，强化巩固。通常演示完后再进行巩固性练习，学生的知识、技能的掌握会更加的牢固，对学习的方法影响就会更深，或者还会运用更加创新的方法，因此，学生的能力得到的强化性的训练。

四、及时评价、深刻反思。主要运用了激励评价，设计一些评价表格让学生在方框填空，结合教学内容，有机地渗透思想教育。评价体现了学习的要求，从全方面、有深度地对学生实施评价，但评价内容既要评到“点”上，又要能使学生容易简便地操作。不但学会自我评价还学会评价他人，能培养其人际交往能力。通过进行评价，帮助学生进行自我反思，及时调整学习方式，为以后的学习打下更好的基础。

面对信息技术的快速发展，我们信息技术教师应该多学习、多钻研，这样才能在教学中更加得心应手，信息技术的教学一定会变得举足轻重。

4、学习电子表格软件的基本使用方法。

⑴学习“改变行高和列宽”。

①讲解方法：把鼠标指针移动到行列序号中间的线上，拖动鼠标可以改变行高和列宽。②演示。

⑵学习“合并单元格”。

方法：选中多个单元格，然后单击合并单元格按钮，可以合并单元格。

⑶学习“设置单元格中字符的格式、单元格的边框与背景”。

(方法同上，先讲解后演示。)

5、利用电子表格软件对数据进行简单的求和。

⑴出示表：仔细观察时间安排。

费用开支(元)　　时间安排(分钟)

项目　　计划开支　　实际开支　　项目　　预计需要　　实际使用

做早点　　5　　做早点　　15

做中餐　　10　　做中餐　　40

买菜　　10　　买菜　　40

做晚餐　　15　　做晚餐　　60

做清洁　　5　　做清洁　　30

洗衣服　　5　　洗衣服　　40

合计　　合计

⑵、提问：在我们设计的表格中，要求计算一天生活费用数据的总和。如果把这个任务交给计算机做，怎么做呢?

以上就是小学信息技术：《今天我当家》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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