小学一年级数学教案:有几支铅笔

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学一年级数学教案:有几支铅笔，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教案设计示例

有几支铅笔

教学目标

1.让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义.

2.使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算.

3.让学生能够说出生活中加法计算的问题.

教学重点

初步理解加法的含义.

教学难点

使学生能够看图说图意，并能够正确地列式计算.

教学过程

一、活动一：哑剧

(一)教师谈话：老师给你们演一个哑剧想看吗?谁知道什么叫哑剧?对，老师不说话，你们看完后，你说一说我演了什么，好吗?

(二)教师表演：左手拿2支笔，右手拿3支笔，做合起来的动作.

(三)教师提问：

1.谁说一说我演了什么?最后问大家一个什么问题?

(左手拿2支笔，右手拿3支笔，把它们合起来一共有几支笔?)

2.谁会列式计算?(板书：2+3=5 3+2=5)

3.谁再带大家读一遍算式?

4.2、3、5分别表示什么?

5.“+”表示什么?(“+”表示和起来的意思)

(四)小结：只要是把两部分合起来就要用加法计算.今天我们就来共同学习加法.

(板书：加法的初步认识)

二、活动二：摆一摆

(一)教师在黑板上左边摆1个桃子，右边摆3个桃子.

教师提问：一共有几个?说一说怎样列式?

学生回答：1+3=4，一共有4个.(板书：1+3=4 )

教师提问：还可以怎样列式?

学生回答：3+1=4，一共有4个.(板书：3+1=4 )

教师：这两个算式都对，你喜欢哪个就用哪个.

(二)学生动手摆

教师：请你也摆一摆，说说1、3、4各表示什么?为什么用加法?

(三)出示图片：摆桃子

 

 

三、活动三：理解图意

(一)教师：再看一个哑剧愿意吗?想一想这里有什么数学问题?

1.出示图片：汽车图

 

 

2.你能根据你看到的来编一道题?你会列式吗?

(二)再来看看这幅小鸟图，自己想一想图的意思，在书上写出算式.

1.出示图片：小鸟图

 

 

2.集体讨论小鸟图的图意.为什么用加法?