小学一年级数学:得数是8的加法及相应的减法
2012-09-27全体读黑板上的式题.
师说：我们学习了8道题.大家都会用8的组成和分解来计算，下面的几道题请同学们按照前面的方法自己看图列式、计算.
3.教学例3
(1)出示圆形图：
看图说图意：
两人一组互相说，指名说.
看图列出两道加法算式：(把算式写在自己的小黑板上)
全体订正，板书：5+3=8 3+5=8
(2)出示圆形图：
看图说图意：有8个圆形图，去掉3个黑色的，
还剩几个白色的?还可以怎么说?(有8个圆形图，其中有3个是黑色的，有几个白色的?)还可以怎么说?(有8个圆形图，其中有5个是白色的，有几个黑色的?)师说：同学们能动脑筋，想出好几种说法，你们真聪明!
师问：你们能根据刚才说的意思，列出两道减法算式吗?(把算式写在自己的小黑板上)集体证正，板书：8-3=5 8-5=3
(3)说计算方法.
4.教学例4
师说：现在我们不看图，老师出题，看看谁会算?(板书：4+4=□ 8-4=□)
指名说：你是怎么想的?
要求学生会说：想8的组成：4和4组成8，4加4等于8.8可以分成4和4，8减4等于4.
看书第42页，数一数，我们这节课一共学了几道加法题，几道减法题.
请同学们在每道题的□里填上合适的数.
5.小结
今天我们学习了得数是8和8减几的题，一共14道题.同学们在做题时，要先看清加、减符号，再想想8的组成和分解，这样就能算得又对又快.
三、巩固反馈
1.看图列式计算：
2.哪两张卡片上的数目相加得8，用线连起来.
3.连线.
4.口算练习.
3+5= 2+6= 8-1= 8-2=
4+4= 1+7= 7+1= 8-7=
8-5= 8-4= 2+6= 8-3=
5.思考题.
( )+2=8 6+( )=8 5+( )=8 ( )+1=8
( )+4=8 3+( )=8 □+□=8 8-□=□
板书设计
教案点评：
本节课的教学内容是8的加法和相应的减法.教案的设计和7的加减法基本相似，不同的地方有以下几点：
一、得数是8的加、减法，由于数大了，可能一部分学生容易出现错题.因此，在设计教案时，把重点放在计算能力的培养上.引导学生运用8的组成和分解来计算8的加、减法.
二、学生对一幅图列两个算式不会感到困难，因此，在四个例题的安排上，除例1由老师讲解外，其他三个例题，都是在老师的引导下放手让学生积极主动地学习，体现对学生自学能力的培养.
三、进行多层次的练习，第一层是看图列式计算，为以后学习看图列四道算式做准备;第二层是分别巩固得数是8的加法和8减几;第三层是加减混合练习，提高计算的正确率;第四层是思考题，有一定的坡度，目的是进一步提高学生的计算能力.
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