小学一年级数学教案：圆柱和球的初步认识

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学一年级数学教案：圆柱和球的初步认识 ，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教学目标

1.使学生直观认识圆柱和球，初步掌握它们的特征，会辨析这两种图形.

2.初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力.

3.通过教学活动培养学生的创新意识和学习数学的兴趣.

教学重点

初步掌握圆柱和球的特征，会辨认这两种图形.

教学难点

正确认识球的特点.

教学过程

一、复习导入.

分别出示长方体、正方体的实物(牙膏盒、魔方)学生说出是什么形状的.

师：今天我们继续认识新的图形.

二、探索新知.

1.认识圆柱.

(1)直观感知.

分别出示实物：罐头桶、笛子，学生说出它是什么形状的.老师贴图板书：圆柱.

(2)认识特征.

让学生从学具中找出一个圆柱指给旁边的同学看，然后观察、操作，找出圆柱的特点，在自学的基础上，小组交流，最后在全班汇报.

师：你发现圆柱有什么特点?(上下两个面形状和大小完全相同，把圆柱放倒，它可以滚动.)

(3)举例.

师：生活中还有哪些物体的形状是圆柱的?

学生举例.

为什么超市里的大家宝薯片要立着放?(避免滚动)

2.认识球.

(1)直观感知.

分别出示实物：篮球、皮球、乒乓球，学生说出它们的形状.(有的学生可能会说是圆形，老师要注意纠正，贴图板书：球).

(2)认识特征：

让学生从学具中找出一个球举给老师看，然后看一看、摸一摸，在小组里互相说一说，球有什么特点?然后全班交流.

师：球上有平平的面吗?你把它放在桌上或地上，它会怎么样?(滚动)

(3)举例.

师：生活中还有哪些物体是球状的?

学生举例.

3.区分圆柱和球.

师：圆柱和球有什么不同?(圆柱上面有平平的面、球面上没有，圆柱只有放倒才会滚动，球能向四周任一方向滚动)

三、巩固练习.

1.完成书上做一做(图片“做一做2”)