[教学反思]
信息窗2——牧童与牛
第一课时
[教学内容] 信息窗1、自主练习1
[教学目标]
1. 通过观察和操作活动,初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
[教学重、难点]
初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。
[教具准备]挂图、长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。
[教学过程]
一导入新课
同学们,今天老师给大家带来一幅美丽的图画 ,你们喜欢吗?说说图中有什么?你能提出哪些数学问题?(牧童骑牛图、太阳、小鸟、小树)
二新授
(一)牧童骑牛图
1.这个图案是由哪些图形拼成的?
2. 给这一些平面图形分类,并给每一类平面图形起上名字。
3. 在纸上描出各种平面图形,然后再动手剪一剪,剪出你描的各种平面图形。
4.用你手中的平面图形,看看还能拼成什么新图案?
(二)太阳、小鸟、小树
这些图案各是用什么图形拼成的?
(三)应用
1.找出生活中的平面图形,并且用你认识的平面图形拼喜欢的图案。
三小结
今天我们认识了五种平面图形,它们分别是:长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
[板书设计]
[教学反思]
第二课时
[教学内容]自主练习1—3、我学会了吗?和“丰收园”
[教学目标]
1. 掌握长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
[教学重、难点]
自主练习3和“我学会了吗?”是本课的难点。
[教具准备]学具盒、练习本。
[教学过程]
一自主练习
1.自主练习1:连一连
自己完成练习,然后全班纠正。
2.自主练习2:你知道这些物体是什么形状吗?
让学生辨认这些物体的形状,你知道这些物体是什么形状的吗?看图说一说。你能寻找生活中的平面图形?先在小组内说一说,交流、回报。
形状
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
物品
3.自主练习3:说说怎样接着摆。
先让学生独立观察,找出规律,然后动手摆一摆,最后小组或全班进行交流。
二我学会了吗?
(1)在“涂一涂”活动中加深了对平面图形的认识。
(2)在“填一填”活动中考察了前面学习的统计知识。
三“丰收园”
通过“你觉得自己又有哪些新收获?”、“在学习过程中你认为自己表现得怎样?”、“哪些方面比较满意?”、“哪些方面还需要继续努力?”、“与小伙伴的合作怎样?”这些问题,以小组为单位说一说自己经过这段时间的学习有哪些收获,并把相应的绿苹果涂红。
四通过本单元的学习,我学会了……
以上就是数学一年级：方位与图形教案全文，希望能给大家带来帮助！
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