小学一年级课文《小手帕》教案

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小学一年级课文《小手帕》教案

教学目标：

1、 学习有顺序地观察手帕的图案，叙述得清楚明白，句子完整、通顺。

2、 教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：

1、 有顺序地叙述手帕的样子。

2、 叙述是句子表达的清楚、通顺、明白。

教学准备：

1、 一块图案清晰的大手帕。

2、 每一个学生带一块有图案的小手帕。

3、 录有"通知"的录音带、录音机。

教学时间：1课时

教学过程：

一、 创设情景，引入新课。

1、 听录音，导入。

通知：为了迎接省卫生检查团的考核，大队部决定进行卫生行为大检查。

2、 检查过程中，发现有两位小朋友少了手帕。

过渡：老师这里确实有两块手帕，但不知其中的哪一块是哪位同学的，等会你学会说手帕的样子，说对了老师就把手帕还给你。

3、 揭题：

出示小黑板：

小手帕(说话训练)

二、 明确说话要求：

小朋友，平时说话训练时，教师要求你们做到哪几点?

齐说：口齿清楚，声音响亮，句子完整。

三、 引出训练点。

在说话训练是，我们除了要清楚、响亮、完整的说话多此一举这要做到有序。

1、 请大家看着黑板的小手帕，用一句说说这里一块怎样的小手帕。

①自己练说 ②指导说

2、小朋友，你们桌前也有一块漂亮的小手帕。谁能用"我有一块( )小手帕?"说说看。

①出示投影片，我人一块( )小手帕。

②想、讨论。

③指名说。

④自由说给其他老师听。

过渡：小朋友，就这一句话能把小手帕的样子说清楚吗?

齐说："不能。"

四、 说手帕的样子。

1、 看黑板上的小手帕说，这块手帕是什么形状的?

板收：xing ahuang……是……

2、 训练方法。

① 指名说。(这块手帕是正方形的)

② 正方形这个词还可以怎样说?

③ 指名回答。(四方、方方正正)

④ 请同学看投影说。

它是 。