小学一年级课文《小手帕》教案

3、 我们看手帕上画着什么?

他们是怎么样的?

① 同桌讨论。

② 板书(图案(tu an))……有……

③ 指名说。

④ 出示句子说：手帕上有 在 。

4、 小朋友，黑板上的小手帕我们会说了，自己的手帕会说吗?

① 请大家自由练习(不会说的小朋友看投影片上的句式说)。

② 开火车说。

课中操《洗手绢》

小朋友，一句句的说，我们会说了，那老师请你连起来说，能行吗?

① 出示句式。

② 同桌互说。

③ 出示："丢去"的手帕，找手帕。

五、1、小朋友，我们天天带手帕，你能告诉老师你用手帕干什么?

① 指名说。

② 出示句式：

我用手帕( )( )( )

2、 手帕除了帮助我们搞卫生，它不有其它的用处吗?

①讨论 ②观察 ③指名说 ④练说

3、 小结：小手帕的作用真大啊!

六、 小朋友，我们已经学会了讲清楚手帕形状、图案和用处的方法。

① 把自己的手帕介绍给旁边的老师听。

② 竞选班队活动课的主持人。

七、 总结，读儿歌

小小手帕作用大，

清洁卫生需要它。

既好看来又卫生，

天天带它别忘啦。

板书：

小 手 帕

xing zhuang ……是……

好看 tu an ……有……

yong chu ……用……

教后感：

1、 在设计说话训练的教案时，能突出学生的主体作用。

2、 强化了自觉、自评、自控训练模式的教学体系，培养了学生自主独立的探索精神。

3、 创设宽松、愉悦的心理氛围，培养了学生的创造意识和主动参与竞争 意识。

4、通过在说话训练中渗透思想教育以及做课中操表演《洗手帕》的歌曲等对学生培养良好的卫生习惯。

以上就是小学一年级课文《小手帕》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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