第二课时
教学目标：指导书写生字，巩固练习
教学过程：
引入新课
1. 复习
(1)齐读儿歌。
(2)抽卡片开火车读生字和认读字。
2. 今天，我们继续学习识字第六课。
二交流新课
(一)学习新笔画
撇点 ———— ㄑ
1. 教师范写笔画，说出笔画名称。 困
2. 学生书空笔画。
3. 同桌同学互相记住笔画的名称和写法。
(二)学习生字
1. 提自学要求
(1)借助拼音读准字音。
(2)根据笔画笔顺跟随表记忆字形。
(3)利用儿歌、插图，结合生活实际了解字义，组词或说句子。
2. 学生自学生字“女、牛、羊”。
3. 检查自学效果，教师重点指导。
(1)“女”：指导笔顺 ㄑ 女。
(2)“牛”：最后一笔“竖”要出头。
(3)“羊”：最后一笔“竖”不出头。
三练习巩固
1. 抽卡片开火车读生字。
2. 识字游戏。
3. 读一读P53。
四指导书写
1. 学生观察范字，说说怎样写。
2. 教师范写。
(1)女：第一笔按撇写，写好后不抬笔，接着写点。
(2)牛：第一笔“撇”的起笔不要太高，最后一笔“竖”起笔最高，沿竖中线一直贯穿下来。
3. 学生描红，仿写。
五总结
这节课我们学会了一种笔画和3个生字。
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，“牛”字的竖不出头，写字的姿势还需要纠正。
以上就是北京版：《田野里，丰收忙》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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